Контрольная на тему Контрольная работа 110418-01

Содержание


Введение 3
1. Рынок образовательных услуг в России: новые потребители 4
2. Определение спроса на образовательные услуги 8
3. Анализ эластичности спроса на труд на рынке образовательных услуг в России 12
Заключение 16
Задача 1 17
Задача 2 18
Задача 3 19
Задача 5 23
Задача 6 24
Задача 7 25
Список используемой литературы 26
Введение

Рынок образовательных услуг является производным по отношению к рынку труда, зависящим от спроса предприятий на специалистов различных специальностей, профессий. По мере увеличения спроса на специалистов конкретного профиля на рынке труда возрастает спрос на образовательные услуги в сфере подготовки таких специалистов, наблюдаемый на рынке образовательных услуг.
Рыночные взаимосвязи формируются под влиянием ряда факторов, таких как научно-технический и технико-технологический прогресс, развитие экономики, соотношение конкуренции и монополии на рынках труда, товаров, услуг, эластичность спроса по цене на этих рынках, относительное месторасположение предприятий и образовательных учреждений. Эти факторы способны действовать разнонаправленным образом, с различной интенсивностью. Предложение труда отдельного человека зависит от величины заработной платы (цены труда). При равновесной и близкой к ней цене труда действует пропорциональная зависимость между величиной заработной платы и предложением труда, но наряду с эффектом дохода на кривую предложения оказывает влияние и эффект замещения.
Особенности функционирования и развития российского рынка образовательных услуг связаны, прежде всего, с характеристикой образовательных услуг, предоставляемых вузами, как рыночного товара, продаваемого по определенной цене, согласованной между вузами и желающими в них обучаться.
1. Рынок образовательных услуг в России: новые потребители

Рынок образовательных услуг во многих странах мира является значительной составляющей в экономике этих государств. Так, в США этот сектор является пятой по значимости статьей экспорта. Американская высшая школа на иностранных студентах зарабатывает в 15 раз больше той суммы, которая выделяется на ее финансирование из бюджета государства.
Российская система образования пока не использует эту возможность. Наш рынок смехотворен. Образование – это только рынок, но если этот рынок есть, мы должны на нем конкурировать.
В настоящее время существует миф о том, что российская система образования, основанная на советских традициях, является одной из лучших. Однако, она нуждается в серьезной модернизации и усовершенствовании. Необходимо реально оценивать конкурентные преимущества и недостатки этой системы и делать все, чтобы уровень образования в России соответствовал мировым стандартам.
Конкуренция на этом рынке, становится все более острой, и для того, чтобы российские вузы могли выйти на глобальный рынок, необходимо решить ряд проблем.
Одной из таких проблем является несоответствие требованиям времени. На Дальнем Востоке молодежь в последнее время поступает в китайские вузы, считая, что уровень образования в них больше  соответствует реальной жизни.
Также необходима корректировка содержания образования. В частности, до последнего времени, логика системы образования, была основана на подготовке человека-творца и развитии созидательных способностей к созданию чего-то нового.
Однако, требования к образованию сейчас существенно меняются и не меньшее внимание необходимо уделять подготовке потребителей, которые будут способны правильно использовать все те достижения и технологии, которые наработаны другими.
При этом реформа системы образования уже идет полным ходом, хотя происходят эти изменения не слишком быстро, эволюционным путем.
В частности, единый государственный экзамен, стал полностью легитимным. Хотя с точки применения этой формы оценки знаний в нее предстоит внести некоторые изменения, тем не менее, по выражению министра, этот «Рубикон перейден».
Кроме того, осуществляется переход на двухуровневую систему высшего образования, подготовлены другие изменения. Если все эти изменения будут успешно реализованы, россияне смогут требовать от вузов подготовки не просто «людей с сертификатом», но профессионалов, обладающих знаниями и компетенцией, сказал министр.
В последнее время все большее значение для россиян приобретает высшее образование. Оно расценивается как шаг к будущей карьере и благосостоянию.
За последние 10-15 лет существенным образом изменился ландшафт российского рынка образовательных услуг: появились новые агенты на рынке, новые форматы обучения, увеличилась доступность традиционных форм получения профессионального образования, стали изменяться требования работодателей к уровню образования выпускников и качеству их подготовки.
Установка на получение высшего образования стала общепринятой нормой, которую демонстрируют все возрастные, профессиональные, региональные группы и группы с разным уровнем дохода. Как показывают результаты исследования ГУ ВШЭ, более четверти семей с душевым доходом менее 500 рублей в месяц «безусловно готовы» к значительным тратам. С увеличением же душевого дохода все большая доля опрошенных выражает готовн