Тема №5: «Проблема биологического и социального».
Содержание
Введение 3
1. Концепции о соотношении социального и биологического в психическом развитии индивида 4
2. Взаимосвязь социального и биологического в психическом развитии индивида 8
Заключение 9
Список используемой литературы 10
Введение
Актуальность исследования обусловлена тем, что проблема психического развития индивида занимает в психологической науке центральное место. Она относится не только к возрастной и педагогической психологии (хотя здесь она выступает в роли организующей всю их проблематику), но в том или ином плане включается в проблематику также других психологических дисциплин.
Эта проблема имеет фундаментальное значение и для общей теории психологии; без ее основательной разработки полноценное развитие этой теории немыслимо.
Пожалуй, нигде, как в области этой проблемы, так отчетливо не обнаруживается ограниченность и бесперспективность односторонних концепций и столь остро не возникает необходимость системного подхода к ее решению.
Первое, с чем приходится столкнуться при обращении к изучению психического развития индивида, – это вопрос о соотношении в нем биологического и социального. В истории науки были перебраны практически все возможные формально-логические связи между понятиями «психическое», «социальное» и «биологическое». Психическое развитие трактовалось и как полностью спонтанный процесс, не зависимый ни от биологического, ни от социального; и как производный только от биологического или только от социального развития, либо как результат их параллельного действия на индивида или взаимодействия и т.п.
В концепциях спонтанного психического развития оно рассматривается как полностью детерминируемое своими внутренними законами. Вопрос о биологическом и социальном для этих концепций просто не существует. Человеческому организму здесь в лучшем случае отводится роль некоего «вместилища» психической деятельности, внешнего по отношению к ней.
1. Концепции о соотношении социального и биологического в психическом развитии индивида
Личность как субъект социальных отношений, прежде всего характеризуется автономностью, определенной степенью независимости от общества, способной противопоставить себя обществу. Личная независимость сопряжена с умением властвовать над собой, а это, в свою очередь, предполагает наличие у личности самосо