Содержание
Содержание 2
I. Анализ текста 3
1.1. Определите тему, идею, проблематику выбранного Вами текста 5
1.2. Охарактеризуйте композицию текста 5
1.3. Раскройте смысл заглавия. Если выбранный Вами текст – фрагмент – произведения, дайте ему свое заглавие, обоснуйте Ваше предложение. 6
1.4. Проанализируйте лексический состав текста. 6
1.5. Морфологический анализ. 8
1.6. Анализ синтаксический. Выпишите по одному примеру простому, двусоставных, простых односоставных предложений; сложных предложений. Охарактеризуйте их. 9
1.7. Определите, к какому стилю принадлежит данный текст (разговорный, научный, официально-деловой, публицистический) 10
II. Составление текста 11
I. Анализ текста
Е. Морева «Детская агрессивность и способы ее преодоления» опубликованную в журнале «Воспитание школьников». – 2008. – № 5.
Педагоги отмечают, что участились случаи проявления агрессивности детей по отношению друг к другу.
Агрессивность рассматривается как предрасположенность к реализации агрессивной модели поведения, обеспечивающей адаптацию человека и являющейся одним из способов удовлетворения актуальных потребностей в кризисной ситуации развития и жизнедеятельности (стресс, фрустрация).
Агрессивные действия у людей можно наблюдать уже в период раннего детства. В старшем дошкольном и младшем школьном возрасте часто встречается такая форма агрессивного поведения, как «игры-потасовки». Они, как правило, сопровождаются ударами, преследованием друг друга, борьбой. Однако, во-первых, такая «возня» детей – это всего лишь форма игры, которая, как и всякая игровая активность, носит добровольный характер и доставляет им удовольствие. Во-вторых, «игры-потасовки» способствуют развитию у детей определенных двигательных способностей, навыков социального общения, налаживанию эмоциональных контактов: дружбы, любви и сотрудничества, умению совместно решать проблемы и т.д. В-третьих, хотя «игры-потасовки» и являются распространенной детской формой выражения агрессии, они редко мотивированы стремлением умышленного нанесения ущерба партнеру. В-четвертых, ребенок с сильно выраженной агрессией и стремлением обидеть других детей со временем лишается возможности быть участником игр, так как в большинстве случаев его начинают избегать или не при