Курсовая, теория на тему Особенности самосознания у солдат срочной службы с разным уровнем социально-психологической адаптации

Содержание


Введение 3
Глава 1. Особенности самосознания у солдат срочной службы с разным уровнем социально-психологической адаптации 5
§ 1.1. Понятие о самосознании, его структура 5
§ 1.2. Понятие и основные характеристики процесса адаптации 21
§ 1.3. Адаптация военнослужащих к армейской среде 25
§ 1.4. Особенности срочной службы в армии 42
Список используемой литературы 49




Введение

Вопросы призыва в Вооруженные Силы требуют глубокого научного анализа и практической переработки. На современном этапе важными представляются проблемы снижения готовности юношей к службе в Вооруженных Силах, ухудшение адаптации молодых воинов в первые месяцы службы на фоне повышенных информационных, физических и нервно-психических нагрузок, увеличение процента возврата военнослужащих из войск по нервно-психическим заболеваниям (Н.Н. Каменсков, 1987; С.А. Нужин, 1997).
Феномен идентичности возникает как проблема самого рода человеческого. Люди изменяют окружающий мир быстрее, чем себя и свое сознание. Поэтому человек не успевает вписываться в эти рамки, становиться проблематичным.
До настоящего времени эти проблемы остаются недостаточно изученными, несмотря на то, что в практическом аспекте такие данные на допризывном этапе могут служить основой своевременного формирования оптимального уровня готовности юношей к призыву и успешности прохождения военной службы. Помимо перечисленных проблем существует, не менее значимый аспект, который можно назвать "вне уставные отношения". Это межличностные отношения в группе военнослужащих. Так как у большей части молодых людей, призванных на службу, еще не прошел подростковый кризис, то, в контексте межличностных отношений, возникают конфликтные ситуации. В качестве основания классификации конфликтов можно предположить их причины.
1. Межличностные конфликты в процессе совместной деятельности. Фактором, предохраняющим (или, наоборот, подталкивающим) человека к конфликту с окружающими, становится его самооценка (или оценка своей деятельности, статуса, престижа, социальной значимости).
2. Трудовые конфликты. В личностных и межгрупповых отношениях имеет место социальная напряженность, которая представляет собой противоположность интересов и понимается как уровень конфликтности, меняющийся во времени.
Проблемы конфликта и конфликтности занимают особое место в отечественной и зарубежной психологии. В психологических трудах, посвященных конфликтам, преобладают работы по общей теории конфликтов (А.Я. Анцунов, В.В. Дружинин, В.П. Кудрявцев и др.), психологических причин (А.Я. Анцунов, В.Г. Зазыкин, Н.С. Нечаева, Т.С. Сулимова и др.), психологических характеристиках конфликтных личностей (В.Г. Зазыкин, Е.В. Зайцева., Н.В. Крогиус, Е.А. Рыльская).
Цель исследования: изучение особенностей самосознания у солдат срочной службы с разным уровнем адаптации.
Объект исследования: самосознание.
Предмет исследования: самосознание у солдат срочной службы с разным уровнем адаптации.
Задачи:
1. Рассмотреть теоретические вопросы самосознания и процесса адаптации.
2. Проанализировать основные особенности срочной службы в России.
3. Подготовить и провести эмпирическое исследование по изучению особенностей самосознания у солдат срочной службы с разным уровнем адаптации.


Глава 1. Особенности самосознания у солдат срочной службы с разным уровнем социально-психологической адаптации

§ 1.1. Понятие о самосознании, его структура

Зрелость человека как индивида - соматическая и половая определяется биологическими критериями. Сравнительно с другими приматами человек обладает лишь большим диапазоном индивидуальной изменчивости моментов завершения соматического и полового созревания, наступления физической зрелости. Однако если у всех животных, включая приматов физическая зрелость означает глобальную зрелость всего организма - его жизнедеятельности и механизмов поведения, то у человека нервно-психическое развитие не укладывается полностью в рамки физического созревания и зрелости. Интеллектуальное развитие, неразрывно связанное с образованием, имеет свои критерии умственной зрелости, связанные с определенным объемом и уровнем знаний, свойственных данной системе образования в данную историческую эпоху.
С наступлением гражданской зрелости человек полностью становится юридически дееспособным лицом, субъектом гражданских прав (например, избирательных), политическим деятелем и т.д.
В общественной жизни важное значение имеет определение трудовой зрелости, т.е. полного объема трудоспособности, критерии которой в большей мере связаны с учетом состояния физического и умственного развития.
"Следовательно, наступление зрелости человека как индивида (физическая зрелость), личности (гражданская, субъекта познания (умственная зрелость) и труда (трудоспособность) во времени не совпадает, и подобная гетерохронность зрелости сохраняется во всех формированиях".
Под зрелостью личности понимается прежде всего социальная зрелость, выражающаяся в том, насколько адекватно понимает человек свое место в обществе, каким мировоззрением или философией руководствуется, каково его отношение к общественным институтам (нормы морали, нормы права, законы, социальные ценности), к своим обязанностям и своему труду.
По мнению П.М. Якобсона, социальная зрелость включает в себя зрелость: гражданскую, т. е. осознание своего долга перед родиной, обществом, ответственность за свой труд; идейно-политическую; моральную - понимание, принятие и реализацию норм морали, наличие развитой совести, способность любить и чувствовать ответственность в любви, в построении семьи и ее будущего; эстетическую - достаточно развитую способность воспринимать прекрасное в тех или других его проявлениях и формах: в быту, искусстве, природе.
Социальная зрелость обусловливает и предполагает наличие психологической зрелости. Не может быть полной психологической зрелости у социально незрелой личности, характеризующейся инфантильностью суждений и действий и т.п.
Личностная зрелость - феномен общественно-исторический, т. к. понятие зрелости в разных общественных условиях имеет различное содержание. Каждая историческая эпоха включает в него новые моменты. Исследования этнографов, изучавших жизнь, быт и уклад народностей и племен ряда районов Азии, Африки и Америки, которые по уровню своего хозяйства, характеру межплеменных связей и культуры находятся на разных ступенях социально-экономического развития, показывают, что к зрелой личности в разных культурах предъявляются разные требования. Требования могут также резко отличаться для представителей мужского и женского рода.
Самосознание - это важнейшая инстанция личности.
Процесс становления человеческой личности включает в себя неотъемлемость компонентов формирования ее самосознания.
Самосознание - это процесс осознания личностью самой себя во всем многообразии своих индивидуальных особенностей, осознание своей сущности и осознание своего места в системе социальных отношений.