+7(996)961-96-66
+7(964)869-96-66
+7(996)961-96-66
Заказать помощь

Курсовая работа на тему Общение как социально-психологический феномен

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:

Предмет:
ПСИХОЛОГИЯ
Тема:
Общение как социально-психологический феномен
Тип:
Курсовая работа
Объем:
30 с.
Дата:
20.04.2015
Идентификатор:
idr_1909__0010225
ЦЕНА:
450 руб.

360
руб.
Внимание!!!
Ниже представлен фрагмент данной работы для ознакомления.
Вы можете купить данную работу прямо сейчас!
Просто нажмите кнопку "Купить" справа.

Оплата онлайн возможна с Яндекс.Кошелька, с банковской карты или со счета мобильного телефона (выберите, пожалуйста).
ЕСЛИ такие варианты Вам не удобны - Отправьте нам запрос данной работы, указав свой электронный адрес.
Мы оперативно ответим и предложим Вам более 20 способов оплаты.
Все подробности можно будет обсудить по электронной почте, или в Viber, WhatsApp и т.п.
 

Общение как социально-психологический феномен - работа из нашего списка "ГОТОВЫЕ РАБОТЫ". Мы помогли с ее выполнением и она была сдана на Отлично! Работа абсолютно эксклюзивная, нигде в Интернете не засвечена и Вашим преподавателям точно не знакома! Если Вы ищете уникальную, грамотно выполненную курсовую работу, курсовую, реферат и т.п. - Вы можете получить их на нашем ресурсе.
Вы можете заказать курсовую Общение как социально-психологический феномен у нас, написав на адрес ready@referatshop.ru.
Обращаем ваше внимание на то, что скачать курсовую Общение как социально-психологический феномен по предмету ПСИХОЛОГИЯ с сайта нельзя! Здесь представлено лишь несколько первых страниц и содержание этой эксклюзивной работы - для ознакомления. Если Вы хотите получить курсовую Общение как социально-психологический феномен (предмет - ПСИХОЛОГИЯ) - пишите.

Фрагмент работы:





Содержание


Введение 3
1. Общение как социально-психологический процесс 5
1.1. Понятие общения 5
1.2. Общение и личность 6
1.3. Общение и социальные отношения 8
1.4. Значение и функции общения 9
2. Структура общения 13
2.1. Субъект и объект общения 13
2.2. Цели и средства общения 16
2.3. Типы и виды общения 18
2.4. Социальная роль общения 21
2.5. Современные исследования влияния социальной среды на развитие личности 22
Заключение 28
Список использованной литературы 29
Введение

Актуальность исследования. Категория «общение» является одной из центральных в психологической науке наряду с такими категориями, как «мышление», «поведение», «личность», «отношения.
За последние 20-25 лет изучение проблемы общения стало одним из ведущих направлений исследований в психологической науке, и особенно в социальной психологии. Ее перемещение в центр психологических исследований объясняется изменением методологической ситуации, отчетливо определившейся в социальной психологии в последние два десятилетия.
Кроме того, проблема общения традиционно находится в центре внимания отечественных и зарубежных социальных психологов в связи с ее значимостью для всех сфер жизнедеятельности человека и социальных групп. Человек не может жить среди людей, развиваться и творить, не общаясь. Можно сказать, что человек существует и развивается в обществе, в окружающей его группе людей, изменяет свои мысли и поведение в соответствии с ее требованиями, переживает какие-либо чувства под влиянием взаимодействия с другими участниками группы.
В широком смысле общение представляет собой совокупность совершенно разных связей между людьми. Этим обусловлена актуальность изучения категории общения в рамках социально-психологических дисциплин. Психология общения исследует такие процессы, как восприятие и понимание людьми друг друга; передача и получение информации, взаимовлияние; сплоченность и конфликтность. При всем разнообразии этих психологических феноменов основным источником их возникновения выступает сфера общения между людьми.
Объект данного исследования – категория общения.
Предмет исследования – структура общения.
Цель данной работы – проанализировать категорию общения как социально-психологический феномен.
Для достижения поставленной цели необходимо решение ряда задач:
– рассмотреть подходы к определению понятия общения;
– охарактеризовать специфику развития личности в общении;
– разграничить категорию общение и социальные отношения;
– определить значение и функции общения;
– проанализировать понятие субъекта и объекта общения;
– изучить понятие и содержание целей и средств общения;
– перечислить типы и виды общения;
– раскрыть социальную роль общения;
– представить характеристику современных исследований влияния социальной среды на развитие личности.
Структура исследования. Данная работа представлена в виде введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
1. Общение как социально-психологический процесс

1.1. Понятие общения

Общение – это важная часть жизни. Все человеческие начинания полностью зависят от того, насколько исчерпывающими знаниями подлинных основ общения мы обладаем [4, с. 82]. Общение – это достижение, которое привело к гораздо более глубокому пониманию самой жизни [11, с. 77].
Общение, в сущности, представляет собой перемещение частицы из одной части пространства в другую. Частица – это то, что передают посредством общения; частицей может быть объект, письменное послание, устное слово или идея [14, с. 65]. Это и есть самое общее определение общения.
Общение является мыслезаключением и действием по направлению импульса или частицы из точки – источника на некоторое расстояние к точке – приёмнику с намерением вызвать в точке – приёмнике воспроизведение и понимание того, что было выпущено из точки – источника.
Воспроизведение – это действие по точному воссозданию чего – либо.
Формула общения такова: причина, расстояние, следствие, включая намерение, воспроизведение и понимание [7].
Общение – сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга. Субъектами общения являются живые существа, люди. В принципе общение характерно для любых живых существ, но лишь на уровне человека процесс общения становиться осознанным, связанным вербальными и невербальными актами. Человек, передающий информацию, называется коммуникатором, получающий ее – реципиентом [13, с. 89-90].
Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения. Через общение с психологически развитыми людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества. Через активное общение с развитыми личностями он сам превращается в личность. Если бы с рождения человек был лишен возможности общаться с людьми, он никогда не стал бы цивилизованным, культурно и нравственно развитым гражданином, был бы до конца жизни обречен оставаться полуживотным, лишь внешне, анатомофизиологически напоминающим человека.
Об этом свидетельствуют многочисленные; факты, описанные в литературе и показывающие, что, будучи лишенным общения с себе подобными, человеческий индивид, даже если он, как организм, вполне сохранен, тем не менее остается биологическим существом в своем психическом развитии.
В качестве примера можно привести состояния людей, которых время от времени находят среди зверей и которые длительный период, особенно в детстве, жили в изоляции от цивилизованных людей или, уже будучи взрослыми, в результате несчастного случая оказались в одиночестве, надолго изолированными от себе подобных (например, после кораблекрушения). Особенно большое значение для психического развития ребенка имеет его общение со взрослыми на ранних этапах онтогенеза. В это время все свои человеческие, психические и поведенческие качества он приобретает почти исключительно через общение, так как вплоть до начала обучения в школе, а еще более определенно до наступления подросткового возраста, он лишен способности к самообразованию и самовоспитанию [5]. Психическое развитие ребенка начинается с общения. Это первый вид социальной активности, который возникает в онтогенезе и благодаря которому младенец получает необходимую для его индивидуального развития информацию.

1.2. Общение и личность

Ни один человек не сможет обходиться без общения с другими людьми, которое ему обеспечивает семья, друзья, коллеги на работе. Чтобы сделать общение более эффективным, и была создана речь, без которой не обходится ни одна общественная деятельность, которая помогает во многих существующих профессиях, к примеру, юристам, учителям, политикам, журналистам и так далее [1].
Любой разговор – это взаимодействие двух человек: слушающий и говорящий. Однако особенность правильного общения заключается в том, что в разговоре роли постоянно меняются, а удачный разговор основан на том, что двум людям нужны общие темы и знание языка [3].
Человеческая личность развивается во время общения, получения образования, воспитания. Сейчас в помощь общению выступают современные технологии. Как считают специалисты, общение является такой же необходимостью для человека, как воздух.
В процессе общения формируется личность человека. Не все люди одинаково образованны, поэтому более образованные и эрудированные люди оказывают влияние на своих собеседников, помогают им стать более развитыми и цивилизованными. Другое дело, если слушающий человек не восприимчив к этим доводам [15]. Личность человека формируется не только в процессе общения с людьми. Есть примеры, когда дети воспитывались волками или обезьянами. Такие люди и живут по законам животных – выживает сильнейший. Их восприятие информации извне сильно искажено, все, что не касается вопросов выживания проходит мимо из сознания. Им очень трудно, практически невозможно адаптироваться в человеческом обществе.
Так как общение является неотъемлемой частью жизни людей, то несомненно оно оказывает огромное влияние на восприятие жизни. Кроме того, существует множество способов повлиять на человека, например, гипноз, шантаж, внушение. Общение с себе подобными – это необходимость. С помощью общения люди получают знания. Даже просто читая какую-либо книгу, люди общаются с ее автором посредством печатного слова, они узнают то, что хотел сказать писатель. Кроме того, чтобы получать какие-то знания, человеку необходимо ими делиться. Опять же, это может произойти только посредством общения, будь то печатное слово или устная речь. Если индивид не получает нужной ему дозы общения, т