Курсовая работа на тему Формы досуговых мероприятий методика их подготовки и проведения

ТЕМА: «ФОРМЫ ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ МЕТОДИКА ИХ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ»

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1 Теоретические основы подготовки и проведения досуговых мероприятий 5
1.1. Понятие и специфические особенности, задачи и функции форм досуговых мероприятий 5
1.2. Методика подготовки и проведения досуговых мероприятий различных форм в библиотеке 13
Глава 2 Анализ подготовки и проведения досуговых мероприятий МКУК «ЦБС» Мироновская сельский филиал 12 26
2.1. Организационно-экономическая характеристика МКУК «ЦБС» Мироновская сельский филиал 12 26
2.2. Оценка подготовки и проведения досуговых мероприятий МКУК «ЦБС» Мироновская сельский филиал 12 29
Заключение 34
Список литературы 36


ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. В настоящее время досуговая сфера является важной составляющей жизнедеятельности молодых людей. Рациональная и качественная организация свободного времени молодежи способствует удовлетворению духовных и нравственных потребностей индивида, повышает образовательный и культурный уровень, способствует всестороннему и гармоничному развитию личности, стимулирует повышение уровня досуговой культуры.
Организация культуротворческого досуга молодежи осуществляется на основе принципов, приемов и техник, обеспечивающих созидательную деятельность в сфере культуры, и направлена на создание и обогащение культурных ценностей, творческое развитие личности, деятельное участие в организации свободного времени молодого человека.
Культуротворческий досуг требует особого подхода с учетом удовлетворения возрастных и психологических потребностей молодых людей – в эмоциональном контакте, информации, объединении усилий для совместных действий и проч. В связи с этим организация культуротворческого досуга молодежи является сложной многоэтапной системой, требующей выполнения всех вышеперечисленных условий.
Изученность темы. Тема достаточно хорошо изучена и представлена в литературе. Вопросам организации досуга посвятили свои труды А.И. Вишняк, Н.В. Данилевский, A.C. Запесоцкий, С.Н. Иконникова, И.М. Ильинский и мн. др. Проблема развития творческой активности личности поднимается в работах A.A. Бодалева, Л.C. Выготского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна и др. Идеи социально-культурного воспитания подрастающего поколения представлены в трудах М.А. Ариарского, Е.И. Григорьевой, И.Н. Ерошенкова, М.И. Долженковой, А.Д. Жаркова, Т.Г. Киселевой, Ю.Д. Красильникова, Ю.А. Стрельцова, В.Я. Суртаева, Б.А. Титова, В.М. Чижикова, H.H. Ярошенко и мн. др.
Цель работы: изучить формы досуговых мероприятий методика их подготовки и проведения.
Для достижения цели курсовой работы необходимо решить следующие задачи:
дать понятие и охарактеризовать специфические особенности, задачи и функции форм досуговых мероприятий;
изучить методику подготовки и проведения досуговых мероприятий различных форм в библиотеке;
привести организационно-экономическую характеристику МКУК «ЦБС» Мироновская сельский филиал;
проанализировать подготовки и проведения досуговых мероприятий МКУК «ЦБС» Мироновская сельский филиал 12.
Объект работы – анализ подготовки и проведения досуговых мероприятий МКУК «ЦБС» Мироновская сельский филиал 12.
Предмет работы - формы досуговых мероприятий методика их подготовки и проведения.
Структура работы включает введение, две главы, заключение, список литературы. Во введении обоснована актуальность исследования, определены цель, задачи, объект, предмет исследования. В первой главе «Теоретические основы подготовки и проведения досуговых мероприятий» рассматривается Понятие и специфические особенности, задачи и функции форм досуговых мероприятий и методика подготовки и проведения досуговых мероприятий различных форм в библиотеке. Во второй главе «Анализ подготовки и проведения досуговых мероприятий МКУК «ЦБС» Мироновская сельский филиал 12» изучается опыт работы «Библиотеки МКУК «ЦБС» Мироновская сельский филиал 12». В заключении содержатся выводы по данной работе.
Глава 1 Теоретические основы подготовки и проведения досуговых мероприятий

1.1. Понятие и специфические особенности, задачи и функции форм досуговых мероприятий

Досуг — это форма деятельности в свободное время, обеспечивающая отдых, органично совмещенный с разносторонним физическим и духовым развитием личности. В энциклопедии социологии досуга это понятие рассматривается как система различных видов человеческой деятельности, ориентированная на реализацию разнообразных потребностей людей и осуществляемая в свободное время индивида. Проведение досуга способствует как процессам рекреации человека, так и удовлетворению его потребностей в межличностном общении и различных развлечениях.
Доля досуга в объеме суточного времени заметно возрастает в выходные дни и в отпускной период, когда многие стремятся минимизировать повседневные нагрузки и домашние дела. Можно увеличивать или уменьшать объем свободного времени, затрачивая его на занятия, не связанные с досугом. Однако важно помнить, что если труд на производстве или домашние заботы резко ограничивают количество свободного времени, то возможно переутомление и как следствие стресс.
В отдельных случаях род занятий в свободное время можно определить как неэффективный («ничегонеделание») или как деструктивный (в ущерб собственному здоровью, общественному порядку и окружающим и др.). Однако, представление о назначении досуга в любой этнонациональной культуре связано с позитивной его оценкой, пониманием важности его конструктивного содержания. Общество исходит из того, что человек должен использовать это время прежде всего на восстановление собственного здоровья и для внутреннего развития.
Отдых предполагает реализацию человеком одной из фундаментальных своих потребностей — потребности в релаксации, расслаблении, переключении усилий и внимания с одного предмета на другой. Потребность в отдыхе обусловлена биологической природой человеческого организма, его физиологией, а также разного рода психологическими и социальными нагрузками и неотделима от его потребности в активности, что проявляется в ритмичном чередовании активности — расслабления, бодрствования — сна. В Большом энциклопедическом словаре отдых рассматривается как состояние покоя или деятельность, восстанавливающая работоспособность.
Физиологический отдых (чаще всего ночной сон) связан с полным расслаблением и является первичной потребностью наравне с потребностью в пище, питье, гигиенических процедурах и др. Физиологический отдых как средство воспроизводства жизненных функций человека не связывается с досугом.
Понятие отдыха гораздо шире его физиологической основы. Отдых может быть реализован через активные досуговые формы, что связано с актуализацией социальных и культурных ресурсов человека. Примером активной формы отдыха могут служить смена видов деятельности, перемена окружающей обстановки, смена впечатлений, физические упражнения, хобби и др. Активный отдых, как правило, сопровождается быстрым и глубоким восстановлением сил, его последствия конструктивны и приобретают более устойчивый характер. Для активного отдыха используются нерабочие дни недели, а также отпускное время.
Таким образом, отдых оказывает влияние на разные — биофизиологические, психологические, социокультурные — аспекты личности, и он имеет сложную структуру, выходит за рамки понятий «свободное время» и «досуг» и частично с ними пересекается.
Развлечениями традиционно считают такие виды деятельности в свободное время, которые дают возможность повеселиться, отвлекают от забот, доставляют удовольствие. Таким образом, развлечения можно рассматривать как одну из форм активного отдыха, необходимую для снятия психологического напряжения, перегрузок, переутомления и реализуемую в свободное время. В широком смысле феномен отдыха сближается с явлением рекреации. Понятие «рекреация» стало использоваться в 1960-х гг. В физиологической, медицинской, социально-экономической литературе по проблемам восстановления сил и здоровья рабочих и до недавнего времени связывалось преимущественно с релаксацией и регенерацией физиологических ресурсов человека. В Большом энциклопедическом словаре «рекреация» (от. лат. recreatio — букв. восстановление) определяется как отдых, восстановление сил человека, израсходованных в процессе труда.
В широком смысле рекреация — это целостное физическое и социально-культурное оздоровление, биологическая активность человека, направленная на восстановление физиологического, физического, душевного и духовного потенциала, который ослабляется в процессе работы, однообразных занятий или болезни.
Характер рекреационной активности человека формируется под влиянием ряда факторов:
личных потребностей и интересов;
традиций родной культуры;
поведенческих и оценочных стандартов ближайшего социального окружения.
Показателем эффективности рекреационной активности можно считать возникновение рекреационного (восстановительного) эффекта. Рекреационный эффект проявляется в ощущении бодрости и удовлетворения от проведенного отдыха, что связано с восстановлением душевного равновесия, а также с достижением организмом необходимого уровня энергообмена со средой в результате физиологического и психологического оздоровления. Рекреационный эффект переживается как состояние психофизиологического комфорта, ощущение сбалансированности эмоциональных и социокультурных самооценок, готовности к новым нагрузкам.
Термин «анимация» впервые появился в начале XX в. во Франции и трактовался как деятельность, направленная на то, чтобы провоцировать и усиливать живой интерес к культуре, художественному творчеству. Понятие «анимация» имеет латинское происхождение (anitа — ветер, воздух, душа; animatus — одушевление) и означает воодушевление, одухотворение, стимулирование жизненных сил, вовлечение в активность.
Многообразие существующих форм и программ анимационной деятельности (в гостиничном бизнесе, при формировании туристских маршрутов, в организации досуга людей в парках, клубах и ассоциациях, организациях и учебных заведениях и др.) позволяет развести понятия «социально-культурная анимация», «рекреационная анимация», «туристская анимация».
Как элемент культурно-досуговой деятельности анимация представляет собой целостный процесс взаимодействия аниматоров с потребителями анимационных услуг в досуговой сфере на основе соединения формального руководства и неформального лидерства специалиста, осуществляющего взаимодействие. В результате такого взаимодействия удовлетворяются релакса-ционно-оздоровительные, культурно-образовательные, культурно-творческие потребности и интересы участников данного процесса, создаются условия для формирования социально активной личности, способной к преобразованию окружающей действительности и себя в ней.
Рекреационная анимация — вид досуговой деятельности, направленной на восстановление духовных и физических сил человека. Программы, реализуемые с рекреационными целями, могут проводиться как туристскими предприятиями с туристами и гостями, так и досуговыми учреждениями с местными жителями, поэтому понятие «рекреационная анимация» шире, чем понятие «туристская анимация анимация тесно связана с рекреационной, так как главная роль анимационных программ в отелях, туркомплексах и санаториях, а также в специализированных анимационных турах заключается в оздоровлении отдыхающих, отвлечении их от повседневных забот, в улучшении настроения, т. е. в восстановлении жизненных сил и энергии.
Туристская анимация — это разновидность рекреационной анимации, которая осуществляется на туристском предприятии (туркомплексе, отеле), транспортном средстве (на круизном теплоходе, в поезде, в автобусе и др.) или в месте пребывания туристов (на городской площади, в театре или парке города и др.) для вовлечения туристов в разнообразные мероприятия через участие в специально разработанных программах досуга. Туристская анимация — это туристская услуга, при которой турист вовлекается в активное действие.
Неразрывная связь понятий досуг, рекреация