Реферат на тему Грамотность и образование в Древней Руси

Содержание


Введение 3
Глава 1. Образование в Древней Руси. 4
Глава 2 – Возникновение письменности в Древней Руси 8
Заключение 12
Библиография 13



Введение

Почему я выбрал эту тему? Потому что мне стало интересно проникнуть и разобрать такую тему, которую долгое время мало изучали. Образование – это основа любой сферы. Образование показывает грамотность и эрудированность человека, но так же и страну на мировой арене.
Благодаря этой сфере происходят научно-исследовательские открытия, формирования образа людей и многое другое.
Узнать об образовании мы можем благодаря различным летописям, памятникам культуры.
В последние 30 лет археологи, историки изменили наше представление об образовании и грамотности на Руси, и мне захотелось узнать более подробно все нераскрытые тайны и интересные факты.

Глава 1. Образование в Древней Руси.

Пытаясь определить и описать общую картину просвещения в Древней Руси сталкиваешься с определенными трудностями, которые связаны с тем, что нет единой, общей картины по образованию в этот промежуток истории России.
С одной стороны, прогресс в интересующей нас области образования очевиден. Приблизительно около тысячи лет назад в Киеве на горе, рядом с Десятинной церковью, основали первую школу для детей бояр и дружинников. Через несколько лет на месте бывшей Андреевской церкви построили школу для девочек. По тем фактам и скудным отголоскам, считалось, что уровень выпускников школ был на высоком уровне. Выпускники первых двух школ могли по уровню своих знаний вести равный диспут «с тогдашними интеллектуалами Европы».
Первая библиотека была учреждена при Софийском соборе Киева, а в основанной в 1051 году Киево-Печерской Лавре совершенствуются и достигают немалых высот такие сферы деятельности как иконописание, переводы манускриптов и летописей, перепись и переплетение книг.
По сложившейся, со времени образования двух первых школ, традиции, обучение детей начиналось с семи лет. Продолжительность обучения длилась два года. Максимальное количество учеников, которых обучал учитель, было от 8 до 10 в классе. Обучение велось по рукописным книгам, а при развитии печатного книжного дела, на печатных книгах. Обучали письму, параллельно с чтением излагали счет до 100, очень редко до тысячи. Обучение проводилось в форме игры.
В районе Поднепровья археологами выявлены стеклянные и глиняные игрально-счетные же