+7(996)961-96-66
+7(964)869-96-66
+7(996)961-96-66
Заказать помощь

Контрольная работа на тему Контрольная работа 180923-01-2

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:

Предмет:
ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Тема:
Контрольная работа 180923-01-2
Тип:
Контрольная работа
Объем:
21 с.
Дата:
11.10.2018
Идентификатор:
idr_1909__0002327
ЦЕНА:
315 руб.

252
руб.
Внимание!!!
Ниже представлен фрагмент данной работы для ознакомления.
Вы можете купить данную работу прямо сейчас!
Просто нажмите кнопку "Купить" справа.

Оплата онлайн возможна с Яндекс.Кошелька, с банковской карты или со счета мобильного телефона (выберите, пожалуйста).
ЕСЛИ такие варианты Вам не удобны - Отправьте нам запрос данной работы, указав свой электронный адрес.
Мы оперативно ответим и предложим Вам более 20 способов оплаты.
Все подробности можно будет обсудить по электронной почте, или в Viber, WhatsApp и т.п.
 

Контрольная работа 180923-01-2 - работа из нашего списка "ГОТОВЫЕ РАБОТЫ". Мы помогли с ее выполнением и она была сдана на Отлично! Работа абсолютно эксклюзивная, нигде в Интернете не засвечена и Вашим преподавателям точно не знакома! Если Вы ищете уникальную, грамотно выполненную курсовую работу, контрольную, реферат и т.п. - Вы можете получить их на нашем ресурсе.
Вы можете заказать контрольную Контрольная работа 180923-01-2 у нас, написав на адрес ready@referatshop.ru.
Обращаем ваше внимание на то, что скачать контрольную Контрольная работа 180923-01-2 по предмету ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ с сайта нельзя! Здесь представлено лишь несколько первых страниц и содержание этой эксклюзивной работы - для ознакомления. Если Вы хотите получить контрольную Контрольная работа 180923-01-2 (предмет - ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ) - пишите.

Фрагмент работы:





2 кейс Вариант 1

Содержание


Ситуация 1 3
Ситуация 2 5
Ситуация 3 14
Список литературы 19


Ситуация 1

Ф.М. Достоевский передает ход мыслей (этим абзацем заканчивается повесть «Игрок»): «…Вновь возродиться, воскреснуть. Надо им доказать… Пусть знает Полина, что я еще могу быть человеком. Стоит только... теперь уж, впрочем, поздно, но завтра... О, у меня предчувствие, и это не может быть иначе! У меня теперь пятнадцать луидоров, а я начинал и с пятнадцатью гульденами! Если начать осторожно... и неужели, неужели уж я такой малый ребенок! Неужели я не понимаю, что я сам погибший человек. Но почему же я не могу воскреснуть. Да! стоит только хоть раз в жизни быть расчетливым и терпеливым и вот и все! Стоит только хоть раз выдержать характер, и я в один час могу всю судьбу изменить! Главное характер. Вспомнить только, что было со мною в этом роде семь месяцев назад в Рулетенбурге, пред окончательным моим проигрышем.
О, это был замечательный случай решимости: я проиграл тогда все, все... Выхожу из вокзала, смотрю в жилетном кармане шевелится у меня еще один гульден. «А, стало быть, будет на что пообедать!» подумал я, но, пройдя шагов сто, я передумал и воротился. Я поставил этот гульден на manque (тот раз было на manque), и, право, есть что то особенное в ощущении, когда один, на чужой стороне, далеко от родины, от друзей и не зная, что сегодня будешь есть, ставишь последний гульден, самый, самый последний! Я выиграл и через двадцать минут вышел из вокзала, имея сто семьдесят гульденов в кармане. Это факт с! Вот что может иногда значить последний гульден! А что, если б я тогда упал духом, если б я не посмел решиться?.. Завтра, завтра все кончится!»
Вопросы и задания:
Какое состояние описывает Ф.М, Достоевский?
Какие теоретические концепции объясняют такое поведение?
Определите вид девиантного поведения?
Является ли оно девиантным? Докажите.

Ответ:
Игровая зависимость, помимо труднопреодолимого влечения к игре, характеризуется расстройствами поведения, психического здоровья и самочувствия. Некоторые ее проявления сходны с проявлениями других видов зависимости: патологическое влечение, потеря игрового контроля, абстинентный синдром (синдром лишения), повышение игровой толерантности (устойчивости), продолжительное участие в азартных играх вопреки явным признакам вредных последствий и др.
Так, синдром патологического влечения к игре (игровой драйв) проявляется бескомпромиссным стремлением участвовать в игре, несмотря ни на какие препятствия. Часто возникают навязчивые представления об игре, фантазии о непременном выигрыше, возникает чувство уверенности в выигрыше и вера в свои особые игровые способности, состояние предчувствия удовольствия от предстоящей игры, иллюзия контроля игровой ситуации. В дальнейшем, начинают мучить тревога, появляются конфликтность, недовольство, стремление уклониться от работы. Сверхценная идея и стремление быть в игре приобретают ведущее значение. В период воздержания от игры (ремиссия) синдром патологического влечения может усиливаться или ослабевать вплоть до затухания, но всегда содержит выраженный оттенок удовольствия.
Таким образом, игромания, лудомания (от латинского ludus – игра), игровая зависимость или патологический гэмблинг – психическое расстройство, в основе которого лежит патологическое влечение к различным играм. К основным видам лудомании можно участие в азартных играх, времяпрепровождение за компьютерными играми, интернет-зависимость.
В зависимости от угла рассмотрения интернет-зависимость можно изучать как в качестве психологического феномена, так и в качестве аддикции, или формы девиантного поведения. В первом случае игровая зависимость изучается психологами с позиции влияния на личность и её развитие, где учитываются психологические особенности протекания такой зависимости.

Ситуация 2

Лихорадочная страсть к успеху любой ценой. Ученицу одной из престижных школ города У. Едва спасли – напилась таблеток. Оказывается, мать отругала ее за то, что та скатилась до четверки по сочинению.
Вопросы и задания:
Каковы социальные закономерности суицидов?
В зависимости от каких факторов они находятся?
Какова структура суицидального поведения?
На какие группы подразделяют суицид? В чем их общие и отличительные особенности? К какой группе относится приведенный случай?
Как исследователи классифицируют суицид?
Каковы социальные закономерности суицидов? В зависимости от каких факторов они находятся?
Какова структура суицидального поведения?
На какие группы подразделяют суицид? В чем их общие и отличительные особенности? К какой группе относится приведенный случай?
Как исследователи классифицируют суицид?

Ответ:
В последнее время, всё чаще из средств массой информации, появляются сообщения о подростковых самоубийствах. К сожалению, самоубийства, среди подростков становится актуальной и трагической проблемой. Раньше считалось, что у детей до 16 лет наклонность к самоубийству развита очень слабо, в силу своего раннего возраста. Но сегодня наблюдается тенденция к явному «омоложению» суицидентов. Поэтому было выдвинуто мнение, что динамика самоубийств позволяет узнать нравственное и социальное состояние общества. Российское общество уже вошло в ту степень социальной дезорганизации, одной из черт которой стала социальное отчуждение, а крайней формой социального отчуждения выступает самоубийство. Можно предположить, что рост показателя смертности среди подростков отражает неспособность общества предоставить молодёжи источники социальной привязанности (чрезмерные ожидания подростков и их нереалистичные желания). Именно для подростков характерно «черно-белое» восприятие жизни. Им свойственна демонстрация негативного поведения и агрессия. Хотелось бы отметить, что один последователей теории стигматизации (теории клеймения) Ф. Таннненбаум говорил о том, что: «Подросток становится плохим, потому что его так называют».
Следует отметить, что в официальные статистические отчёты попадают лишь явные случаи самоубийств, то есть там, где обнаружена предсмертная записка или выявлен факт, что подросток говорил о намерении уйти из жизни. Но существуют субъективные и объективные факторы, которые ведут к недочету потерь среди подростковых суицидов. Стоит отметить, что недочет прои