Содержание
Ситуация 1 3
Ситуация 2 5
Ситуация 3 6
Ситуация 4 9
Ситуация 5 10
Ситуация 6 12
Список литературы 14
Ситуация 1
1. Реакции на травмирующие переживания или ситуации, как плач, «надуться» и ни с кем не разговаривать и т.д.
– Заточили все-таки, – сказал он, зевнул еще раз, неожиданно прилег, голову положил на подушку, кулак по-детски под щеку, забормотал уже сонным голосом, без злобы: – Ну и очень хорошо... Сами же за все и поплатитесь. Я предупредил, а там как хотите! Меня же сейчас более всего интересует Понтий Пилат... Пилат...– тут он закрыл глаза.
(«Мастер и Маргарита»)
Проекция. Механизм, благодаря которому человек приписывает свои неприемлемые чувства, поведение, мысли другим людям или окружению в целом. Так, в рамках этого механизма мы можем перекладывать ответственность за свои промахи, неудачи и ошибки на других людей. Бездомный ведет себя как обиженный ребенок, как будто мстит, не захотели слушать, сами разбирайтесь
2. Человек в состоянии опьянения совершил преступление, а потом отказывается поверить в это. Или вспомните, как миссис Хадсон, полагая, что Холмс покоится на дне Рейхенбахского водопада, не позволяла входить доктору в его комнату, и заявляла намерение превратить ее в музей Холмса.
Механизм отрицание. Этот вид защиты активируется в тот момент, когда человек не хочет осознавать наличие какого-то травмирующего обстоятельства. Хадсон отрицает гибель Холмса и старается что-то для этого сделать.
Вопросы и задания:
Определите тип защитного механизма.
Пусть некий автомобилист был оштрафован. Постарайтесь придумать от его имени несколько реплик, чтобы каждая содержала в себе определенный вид компенсации.
Проекция.
– Конечно, скорость я превысил, это они специально приборы с увеличением скорости ставят. Гаишники всегда так поступают, чтобы денег себе в карман положить.
Ситуация 2
Известно, что у детей любого возраста часто обнаруживаются страхи. Однако случаи длительного их сохранения редки. Например, каждый ребенок прошел через фазу нежелания ходить в школу. Это может длиться день, неделю, месяц. Сохраняющееся же многие месяцы и даже годы нежелание ходить в школу, естественно, вызывает тревогу.
Вопросы и задания:
( Почему вызывает тревогу у социума (родители, педагоги и