Контрольная работа на тему Контрольная работа 171118-03

Вариант 2

Содержание


Часть 1 3
Задание 1 3
Задание 2 5
Задание 3 6
Часть 2 7
Задание 2.1 7
Задание 2.2 7
Задание 3.1 8
Задание 3.2 9
Задание 3.3 9
Задание 3.4 10
Задание 3.5 10
Задание 4 11
Задание 5 13
Список литературы 14
Часть 1

Задание 1

Образно-эмоциональная выразительность речи.

Ответ:
Выразительность речи – качество, возникающее в результате реализации заложенных в языке выразительных возможностей.
Интонационная выразительность способствует уточнению мыслей и выражений, эмоционально-волевые отношения становятся ярче. Интонация придает мысли законченный вид, но может, изменить смысл высказывания или, не меняя основного смысла, придать дополнительное значение сказанному.
Интонационно окрашенная речь взрослого является образцом для ребенка. Подражая интонациям взрослых, детям удается показать разные чувства и переживания в своей собственной речи. Под интонацией понимают совокупность выразительных средств речи, таких как: мелодика, темп и ритм, а также фразовое и логическое ударение.
Избежать монотонности позволяет мелодика. Ее присутствие в каждом слове позволяет окрасить речь разными оттенками: нежностью, мягкостью, певучестью. Добиться этого можно, если повышать или понижать голос, изменяя по высоте и силе звуки речи.
Скорость произнесения элементов речи согласно содержанию высказывания называют темпом речи.
Ритмом называют только упорядоченное чередование звуков и пауз, чаще всего разной длительности. Говоря другими словами, чередование таких качеств как долгота и краткость, повышение и понижение голоса.
Интонационно просодическую единицу, оформляющую законченность фразы, выделяя голосом слово в предложении, называют фразовым ударением. Нужно отличать фразовое и логическое ударение. Неверно выделенное логическое ударение, делает неверным смысл высказывания. Здесь важно правильно подобранным тоном голоса выставить нужное слово, в смысловом отношении, на первый план.
При анализе мелодических контуров также важно указать характер движения тона (постепенный, плавный, резкий) и диапазон движения тона (обычный, расширенный, суженный). В диапазоне движения тона чаще различаются три полосы: высокая, средняя и низкая. Отправной точкой при описании соотношения полос диапазона является определение средней полосы, находящейся около тона средней частоты [5, с. 23]. Если рассматривать отрезки речи, как правило, не меньше слова, то полосы диапазона голоса, которые говорящий использует в данный момент, могут свидетельствовать о силе голоса и выражать некоторые значения. Однако в одних языках диапазон меньше, в других – велик [1, с. 49]. Изменения в диапазонной высоте могут быть связаны с выражением эмоций. Например, использование верхней полосы диапазона отмечается при увеличении сил