Курсовая на тему Социальная защита студенчества

Содержание


Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты социальной защиты студенчества 7
1.1. Система социальной защиты студенчества как объекта социологического исследования 7
1.2. Основные проблемы студенчества 13
Глава 2. Исследование практических положений социальной защиты студенчества 17
2.1. Социально-правовые аспекты управления социальной защитой студенчества 17
2.2. Программа социальной поддержки студентов в Уфимском государственном авиационном техническом университете 22
2.3. Реализация социальной помощи в РБ: численность, динамика, учреждения 33
Заключение 36
Список используемой литературы 37

Введение

В данной работе рассматривается тема: «Социальная защита студенчества». В российском государстве социальная политика была и остается в ряду главных особенностей модели общественного развития. Основной целью социальной политики на современном этапе является повышение уровня и качества жизни населения. Особенностью социальной политики является дифференцированный подход к разным категориям населения, различным социальным группам и слоям, представленным в социальной структуре современного общества. В этой структуре особое место занимает студенческая молодежь.
Актуальность исследования социальной защиты студенчества обусловлена рядом обстоятельств. Во-первых, необходимостью познания особенностей функционирования системы социальной защиты в условиях трансформирующегося российского общества изменение социально-политического строя, развитие рыночной экономики и частной собственности обусловили формирование новых социальных отношений, в том числе сопряженных с изменением нравственных ориентиров, духовных ценностей. В настоящее время в сфере социальной защиты студенчества актуализируются проблемы, связанные с противоречиями между формами социальной помощи, с одной стороны, и возрастающими потребностями студенческой молодежи в социальной защите – с другой.
Во-вторых, необходимостью развития системы научных знаний, адекватно отражающих изменения системы социальной защиты.
В-третьих, необходимостью совершенствования системы управления социальной защитой студенчества путем преодоления выявленных противоречий. В связи с этим представляется особо актуальным исследование проблемы места и роли государственных структур и институтов гражданского общества в организации социальной защиты студенчества. В настоящее время монографии, в которых проблема управления социальной защитой студенчества выступала бы в качестве самостоятельного предмета комплексного социологического исследования.
Молодежь как специфическая социальная группа рассматривается в трудах С.Н.Иконниковой, И.С.Кона, В.Т.Лисовского, Б.Н.Ручкина, Ф.Р.Филиппова. Проблема социальной защиты молодежи, в том числе студенчества, относится к числу наиболее актуальных направлений в области современных исследований молодежных проблем, поэтому отражение этого вопроса получило развитие в публикациях А.Апариной, С.Н.Быковой, А.А.Козлова, В.Т.Лисовского, О.А.Раковской, В.И.Чупрова. Вопросы социальной защиты студенчества рассматриваются также в работах Т.П.Афасижева, А.А.Гегель, Ю.Н.Козырева, Т.Н.Кухтевич, Е.А.Морозовой. В них дано определение понятия социальной защиты студенчества, рассмотрены ее компоненты. В исследованиях Н.Г.Багдасарьян, Л.В.Кансузян, В.И.Добрыниной, Ю.Р.Вишневского, Л.Я.Рубиной, А.А.Немцова, Т.Н.Кухтевич, В.Т.Шапко, А.Г.Эфендиева рассматриваются социальные проблемы российского студенчества. Большое внимание эти ученые также уделяют изучению ценностей и ценностных ориентаций современного студенчества. В исследование проблем социальной защиты студенчества внесли вклад Ю.П.Аверина, Н.А.Аитова, В.Г.Афанасьева, Ю.Е.Волкова, Д.М.Гвишиани, А.Г.Гладышева, В.Д.Голикова, В.Н.Иванова, А.Б.Курлова, М.Маркова, А.М.Омарова, В.И.Патрушева, И.А.Пригожина, И.М.Слепенкова, Л.Н.Суворова, Ж.Т.Тощенко, Г.В.Щекина и др, чьи научные разработки в области социального управления очень существенны.
Цель курсовой работы – исследовать механизм социальной защиты студенчества.
Для достижения цели в работе были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть систему социальной защиты студенчества как объекта социологического исследования;
2. Выявить основные проблемы социальной защиты студенчества;
3. Исследовать социально-правовые аспекты управления социальной защитой студенчества;
4. Программа социальной поддержки студентов в государственном университете.
5. Проследить реализацию социальной помощи в РБ:
    численность, динамику, учреждения.
Объект исследования – система социальной защиты студенчества.
Предмет исследования – организационно-управленческие аспекты функционирования системы социальной защиты студенчества.
Теоретико-методологической основой исследования являются системный, структурно-функциональный и диалектико-материалистический подходы к анализу управленческих процессов. В качестве его теоретической базы выступают исследования отечественных и зарубежных ученых по общей социологии, социологии управления, социологии социальной сферы, социологии молодежи.
Источники и эмпирическая база исследования. В работе использованы:
– статистические данные, характеризующие состояние социальной защиты студентов высших учебных заведений России и Республики Башкортостан;
– материалы научных изданий и периодической печати, отражающие проблемы управления социальными процессами, проблемы социальной защиты различных категорий граждан, в том числе студенчества;
– данные, полученные в результате анализа нормативно-правовых актов, касающихся социальной защиты и высшего профессионального образования, принятых на федеральном и республиканском уровнях;
– эмпирическое исследование.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Теоретические аспекты социальной защиты студенчества

1.1. Система социальной защиты студенчества как объекта социологического исследования

Одной из наиболее подверженных влиянию социума считается такая категория населения, как молодежь, характеризующаяся, прежде всего, стремлением к высшему образованию, что продиктовано также вступлением человечества в эпоху постиндустриального общества, где главенствующую роль играют знания и информация.
Современное общество как сосредоточие политических, культурно-просветительских, информационных и других организаций и институтов создает потенциальные возможности для реализации устремлений и жизненных планов личности, базовой точкой которых можно считать получение высшего образования. Эта характеристика позволяет говорить в дальнейшем о такой многочисленной в современном обществе социальной группе, как студенчество.
Наиболее распространенным в социологии считается определение понятия «молодежь» В.Т. Лисовского: «Молодежь – поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции; в зависимости от конкретных исторических условий возрастные критерии молодежи могут колебаться от 16 до 30 лет».
Значительно углубил и расширил это определение И.С. Кон: «Молодежь – социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально – психологических свойств. Молодость как определённая фаза, этап жизненного цикла биологически универсальна, но её конкретные возрастные рамки, связанный с ней социальный статус и социально-психологические особенности имеют социально-историческую природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации».
Он ввел также понятие «поколение» и предложил четыре варианта определения:
• современники, люди, родившиеся примерно в одно и то же время;
• ступень в происхождении от общего предка;
• отрезок времени от рождения родителей до рождения детей;
• употребление понятия в символическом смысле, когда подчеркивается не столько «хронологическая» общность современников, сколько общность их жизненного опыта, их переживаний.
В последние годы с изменением общенаучного подхода к решению ряда социальных проблем возникла потребность в целостном подходе к изучению всего многообразия общих связей и закономерностей молодого поколения, в рассмотрении молодежи как органического субъекта развития общества.
В настоящее время под молодежью понимается социально-демографическая группа общества, выделяемая на основе совокупности характеристик, особенностей социального положения и обусловленных теми и другими социально-психологическими свойствами, которые определяются уровнем социально-экономического, культурного развития, особенностями социализации в российском обществе.
Студенчество представляет собой определённую часть молодёжи, которая имеет как общие со всей молодёжью черты, так и специфические особенности.
Термин «студенчество» обозначает собственно студентов как социально-демографическую группу, характеризующуюся определенной численностью, половозрастной структурой, территориальным распределением и т.д.; определенное общественное по