+7(996)961-96-66
+7(964)869-96-66
+7(996)961-96-66
Заказать помощь

Контрольная на тему Стилистика научного текста

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:

Предмет:
СТИЛИСТИКА
Тема:
Стилистика научного текста
Тип:
Контрольная
Объем:
34 с.
Дата:
24.03.2015
Идентификатор:
idr_1909__0011724
ЦЕНА:
510 руб.

357
руб.
Внимание!!!
Ниже представлен фрагмент данной работы для ознакомления.
Вы можете купить данную работу прямо сейчас!
Просто нажмите кнопку "Купить" справа.

Оплата онлайн возможна с Яндекс.Кошелька, с банковской карты или со счета мобильного телефона (выберите, пожалуйста).
ЕСЛИ такие варианты Вам не удобны - Отправьте нам запрос данной работы, указав свой электронный адрес.
Мы оперативно ответим и предложим Вам более 20 способов оплаты.
Все подробности можно будет обсудить по электронной почте, или в Viber, WhatsApp и т.п.
 

Стилистика научного текста - работа из нашего списка "ГОТОВЫЕ РАБОТЫ". Мы помогли с ее выполнением и она была сдана на Отлично! Работа абсолютно эксклюзивная, нигде в Интернете не засвечена и Вашим преподавателям точно не знакома! Если Вы ищете уникальную, грамотно выполненную курсовую работу, контрольную, реферат и т.п. - Вы можете получить их на нашем ресурсе.
Вы можете заказать контрольную Стилистика научного текста у нас, написав на адрес ready@referatshop.ru.
Обращаем ваше внимание на то, что скачать контрольную Стилистика научного текста по предмету СТИЛИСТИКА с сайта нельзя! Здесь представлено лишь несколько первых страниц и содержание этой эксклюзивной работы - для ознакомления. Если Вы хотите получить контрольную Стилистика научного текста (предмет - СТИЛИСТИКА) - пишите.

Фрагмент работы:





Тема: «Стилистика научного текста»

Содержание


1. Общая характеристика научного стиля 3
2. Основные содержательные единицы научной речи 4
3. Языковые особенности лексики научного стиля 6
4. Особенности грамматики в научном стиле 7
5. Орфография и пунктуация 8
6. Чтение научного текста. Составление конспекта 10
7. Виды работы с первичным текстом: составление плана 12
8. Оформление справочно-научного аппарата 14
9. Вторичные жанры научного текста: аннотация, реферат 15
10. Первичные жанры: курсовая работа, дипломная работа 17
11. Устное научное выступление 19
12. Научная полемика 20
Тест 21
Список литературы 34
1. Общая характеристика научного стиля

Определите подстиль и жанр следующих текстовых фрагментов:
1. Десмонд Бэгли стал знаменитостью после выхода романа «Золотой киль” в 1963 году, и с тех пор его имя неизменно занимало первые строки на шкале читательской популярности. Мастерски построенная интрига, изобилующая неожиданными поворотами, яркий экзотический колорит, прекрасное владение слогом, мягкий юмор – вот далеко не полный перечень достоинств произведений Бэгли, одного из крупнейших мастеров современного авантюрного романа. Книга адресована широкому кругу читателей.

Научно-учебный

2. Термины «коммуникативная компетенция» и «коммуникативная компетентность» встречаются все чаще и нередко употребляются без различения смысла меду ними. Между тем, они существенно различаются между собой. Термин «коммуникативная компетенция» возник как развитие идеи N. Chomsky о лингвистической компетенции – ограниченном наборе грамматических правил, позволяющих порождать неограниченное количество правильных предложений.

Собственно-научный
2. Основные содержательные единицы научной речи

Прочитайте статью, выделите в ней идентификационные признаки научных понятий: «соционормативный опыт», «коммуникативная компетентность». Составьте на их основании квалификационную и ситуативную дефиниции к каждому термину.

Коммуникативная культура личности как и коммуникативная компетентность, не возникает на пустом месте, она формируется. Но основу её формирования составляет опыт человеческого общения. Основными источниками приобретения коммуникативной компетентности являются соционормативный опыт народной культуры; знание языков общения, используемых народной культурой; опыт межличностного общения в непраздничной сфере; опыт восприятия искусства.
Соционормативный опыт – это основа когнитивного компонента коммуникативной компетентности личности как субъекта общения. Вместе с тем реальное бытование различных форм общения, которые чаще всего опираются на соционормативный конгломерат (произвольная смесь норм общения, заимствованных из разных национальных культур, вводит личность в состояние когнитивного диссонанса). А это рождает противоречие между знанием норм общения в разных формах общения и тем способом, который предлагает ситуация конкретного взаимодействия.
«коммуникативная компетентность»
-первичные признаки – опыт человеческого общения
-вторичные признаки – соционормативный опыт народной культуры; знание языков общения, используемых народной культурой; опыт межличностного общения в непраздничной сфере; опыт восприятия искусства.
Квалификационная дефиниция: Коммуникативная компетентность – система внутренних ресурсов, основу её формирования составляет опыт человеческого общения. Основными источниками приобретения коммуникативной компетентности являются соционормативный опыт народной культуры; знание языков общения, используемых народной культурой; опыт межличностного общения в непраздничной сфере; опыт восприятия искусства.
Ситуативная дефиниция: Коммуникативная компетентность – основу её формирования составляет опыт человеческого общения.
«соционормативный опыт»
-первичные признаки – основа когнитивного компонента коммуникативной компетентности личности как субъекта общения
-вторичные признаки – произвольная смесь норм общения, заимствованных из разных национальных культур, вводит личность в состояние когнитивного диссонанса
Квалификационная дефиниция: Соционормативный опыт – это основа когнитивного компонента коммуникативной компетентности личности как субъекта общения. Вместе с тем реальное бытование различных форм общения, которые чаще всего опираются на соционормативный конгломерат (произвольная смесь норм общения, заимствованных из разных национальных культур, вводит личность в состояние когнитивного диссонанса).
Ситуативная дефиниция: Соционормативный опыт – это основа когнитивного компонента коммуникативной компетентности личности как субъекта общения.
3. Языковые особенности лексики научного стиля

Найдите в предложениях лексические ошибки и исправьте их.
1. Большое значение играет практическая подготовка студентов по выбранной специальности.
Большую роль играет практическая подготовка студентов по выбранной специальности.

2. Логическим будет поиск ответа на вопрос о том, в каких дополнительных знаниях, кроме профессиональных и знаний иностранного языка, нуждается руководитель.
Логичным будет поиск ответа на вопрос о том, в каких дополнительных знаниях, кроме профессиональных и знаний иностранного языка, нуждается руководитель.
3. Сензитивный период, в течение которого молодой человек получает высшее образование, имеет очень важную роль.
Сензитивный период, в течение которого молодой человек получает высшее образование, имеет очень важное значение.

4. Особенности грамматики в научном стиле

Найдите в предложениях грамматические ошибки и исправьте их.
1. Проблемный вопрос содержит в себе и требует для разрешения не воспроизведения известных знаний, а размышления, сравнения, поиска, приобретения новых знаний или применения полученных ранее.
Для раЗ.решения проблемного вопроса требуется не воспроизведение известных знаний, а размышление, сравнение, поиск, приобретение новых знаний или применение полученных ранее.
2. После назначения на управленческую должность руководитель обязательно должен получить дополнительного образования по психологии управления.
После назначения на управленческую должность руководитель обязательно должен получить дополнительное образование по психологии управлению.
3. То, насколько важна культура для функционирования индивида и общества, можно судить по поведению людей, не охваченных социализацией.
О том, насколько важна культура для функционирования индивида и общества, можно судить по поведению людей, не охваченных социализацией.
5. Орфография и пунктуация

Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
Дальнейшее р(о,а)звитие реал(е,и)стический натюрморт получил в творчестве Эдуарда Мане. В сер(ъ,ь)езном внимании Мане к этому жанру пример Курбе с(и,ы)грал (не)последнюю роль. Об(е,о)их мастеров об(ь,ъ)ед(е,и)няло сходное стр(и,е)мление к наибольшему пр(е,и)ближению к натуре. Однако в понимании задач(ь) и в(а,о)зможностей натюрморта позиц(ы,и)и художников значительно р(о,а)сходились. Там где Курбе стр(и,е)мился с пр(е,и)страстием по(т,д)черкнуть про(е,я)вление извеч(ь)ных общих законов жизни Мане через ф(е,и)ксацию внешних и как бы случайных качеств пытался пр(а,о)никнуть в (трудно)уловимый инд(е,и)видуальный х(о,а)рактер предмета. Поэтому рядом с Курбе Мане кажется менее с(а,о)ли