Курсовая работа на тему Образ будущего и субъективное благополучие у современной молодежи

ОГЛАВЛЕНИЕ


ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ 5
1.1. Основные теоретические подходы к изучению субъективного благополучия молодёжи в отечественной и зарубежной психологии 5
1.2. Понятие, структура (модели) и функции субъективного благополучия 12
1.3. Основные детерминанты субъективного благополучия у молодёжи 15
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗА БУДУЩЕГО У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ 20
2.1. Образ будущего как когнитивный феномен сознания 20
2.2. Психологические компоненты образа будущего у молодёжи 25
2.3. Взаимосвязь образа будущего и субъективного благополучия у молодёжи 31

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Сегодня открывающиеся возможности для применения активности человека в различных сферах его жизни создают возможность быть более довольным своей жизнью, вследствие чего разработка проблемы субъективного благополучия является необходимой для выработки наилучшей реализации личности и созданию таких условий, которые бы способствовали конструктивной реализации личности.
Феномен субъективного благополучия выражает естественное стремление человека к ощущению внутренней гармонии, состоянию комфорта и счастья. Субъективное благополучие олицетворяет собой личное отношение человека к очень важным внутренним процессам, выражающим устойчивые нормативные представления о «благополучной» внешней и внутренней среде, которые переживаются как ощущение удовлетворенности [79].
При этом важно знать, что если говорить о полноценном психическом развитии личности, то одной из ее главных составляющих является наличие у нее образа ближайшего будущего, жизненного плана. Также можно констатировать, что существует противоречие между признанием особой роли образа будущего в организации жизни индивидуума и недостаточной изученностью процессов его формирования.
В период юности происходит осознание себя субъектом собственного жизненного пути, и, как следствие, его формирование. Результатом построения жизненного плана человека является обобщение целей, которые он ставит перед собой, выявление мотивов, которыми индивид будет руководствоваться при их достижении, а также определение ценностных ориентаций, направляющих его в процессе деятельности. При этом важно отметить, что жизненный план человека оформляется при условии актуализации не только конечного результата деятельности, но и способов достижения цели и, а также необходимых для этого ресурсов.
К настоящему времени создано множество работ отечественных и зарубежных исследователей, которые посвящены проблеме субъективного благополучия. Значительный вклад в изучение данного вопроса внесли Бахарева Н.К., Воронина А.В., Дубовик Ю.Б., Елисеева О.А., Шамионов Р.М., Бочарова Е.Е. Среди зарубежных исследователей большой вклад внесли Аргайл М., Селигман М., Н.Брэдбурн, К.Рифф, Динер Э. с коллегами (Sandvik, Pavot, Fujita), и другие исследователи.
Идеи о существовании взаимосвязи образа будущего с субъективным благополучием выдвигались различными учёными (Рубинштейном С.Л., Бахаревой Н.К., Франклом В. и др.). Однако данная проблема на сегодняшний день исследована недостаточно, в связи с чем, необходимо получение новых сведений в этом направлении. Вот почему данное исследование является актуальным и перспективным.
Цель исследования: изучить взаимосвязь образа будущего и субъективного благополучия молодых людей города Екатеринбурга.
Объектом исследования является молодежь города Екатеринбурга.
Предмет исследования: образ будущего и уровень субъективного благополучия у молодежи города Екатеринбурга.
Задачи исследования:
– Провести теоретический обзор проблемы исследования субъективного благополучия.
– Выполнить анализ научных подходов к исследованию образа будущего молодежи.
– Провести эмпирическое исследование взаимосвязи субъективного благополучия и образа будущего молодежи.
Гипотеза исследования: существует взаимосвязь между образом будущего и субъективным благополучием молодежи.
ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ У СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ

1.1. Основные теоретические подходы к изучению субъективного благополучия молодёжи в отечественной и зарубежной психологии

Многообразие переживаний человека с давних пор было объектом пристального внимания мыслителей. Однако среди всех форм переживаний, субъективное благополучие, пожалуй, относится к числу особых, связанных с жизнедеятельностью субъекта, с характером его отношения к себе, миру, своей деятельности. Практически все, что ни происходит с человеком, может стать основанием для оценки его самого, его жизни, деятельности, отношений и т.п. Отсюда и исходит переживание личностью либо комфорта, либо дискомфорта «здесь и сейчас», субъективно оцениваемое ею благополучие.
Изучение проблемы субъективного благополучия имеет глубокие корни в истории философии, психологии, социологии и других наук. В последние десятилетия она все чаще становится предметом исследования психологов. Это вызвано острой для психологической практики необходимостью в определении того, что служит основанием для внутреннего равновесия личности, способствующего его адекватному социальному поведению и самореализации. Психологам необходимо ответить на вопрос о том, из чего оно складывается, какие эмоционально-оценочные отношения лежат в его основе, каким образом оно участвует в регуляции поведения, каким образом можно помочь личности в решении проблемы благополучия. Иначе говоря, необходимо раскрыть психологическую картину этого явления во всем многообразии его проявлений и наметить пути достижения такой его конфигурации, которая могла бы стать основанием (критерием) для психологической практики. Отметим и тот факт, что для практики не менее важно изучение динамических аспектов явления, а также подверженность его динамики влиянию внешних по отношению к субъекту, к личности, инстанций.
Определяя субъективное благополучие, необходимо, прежде всего, обратить внимание на социально-психологический характер этого явления. Невзирая на то, что в само понятие «встроена» субъективность – определяемая самим субъектом степень «благополучия», его основание находится и вне его одновременно, поскольку критерии оценок конструируются личностью из черпаемых внешних источников. Применительно к изучаемому феномену, эти внешние источники, изменения которых уже сами по себе несут психологическую окраску, играют роль побудителей, роль третьего лица в когнитивно-личностном поле субъекта.
В середине прошлого столетия в связи с многочисленными исследованиями позитивных психических состояний, преобразованием философских понятий благополучия и счастья в предмет самостоятельного анализа проблема субъективного благополучия рассматривается в контексте исследований удовлетворённости и качества жизни. Исторически первыми стали работы, согласно которым субъективное благополучие является результатом набора определённых психологических качеств личности. При этом уровень субъективного благополучия оценивается самим человеком согласно его системе ценностей и предпочтений, которые являются индивидуальными характеристиками. Исходя их этих представлений, критериев оценки благополучия существовать не может, и в задачи исследователей могут войти только определённые качества, формирующие благополучие. В этом контексте совместно с понятием «субъективное благополучие» применяется понятие «качество жизни», которое способно охарактеризовать положительные и негативные факторы счастья. Они могут быть психологическими, социальными, экономическими, политическими, физиологическими, природными и др. [59].
Зачастую понятие «субъективное благополучие» отождествляется с понятием «удовлетворённость». Это основное понятие для группы подходов к исследованию главных факторов благополучия, которые получили название гедонистических. В 80-х годах прошлого столетия начали проводиться психологические исследования факторов субъективного благополучия Нормана Брэдбурна, а впоследствии и Эда Динера. Данные работы легли в основу теоретических основ исследования субъективного благополучия в зарубежной психологии. Норман Брэдбурн описывал благополучие через систему понятий, характеризующих счастье, ощущение жизненной удовлетворённости. Также ему удалось доказать, что позитивный и негативный аффект имеют различную природу. Следовательно, благополучие представляет собой баланс позитивного и негативного аффектов, проявляющийся в форме общей удовлетворённости или неудовлетворённости существующей действительностью [88].
Н. Брэдбурном была разработана модель структуры психологического благополучия. Данная модель основывалась на балансе позитивного и негативного аффектов. По мнению автора, жизненные события, несущие противоположные эмоции для человека, накапливаются в сознании в форме соответствующего аффекта. Негативные события в жизни, связанные с ощущением недовольства собой, своим окружением, расстройствами, переживаниями, формируют негативный аффект. В свою очередь позитивные события, приводящие к ощущению радости, уверенности в себе, всплеску энергии, принятию себя, составляют позитивный аффект. Данные исследования получили широкое распространение в психологической науке. Они до сих пор являются актуальными в сфере изучения качественных характеристик субъективного благополучия.
Большое значение для исследования факторов благополучия имеют работы Эда Динера. Именно ему принадлежит термин «субъективное благополучие». Согласно исследованиями данного учёного, субъективное благополучие содержит в себе три основных компонента: удовлетворение, приятные эмоции и неприятные эмоции [89].
Взаимосвязь этих компонентов в сознании человека формирует единый показатель субъективного благополучия. При этом автор принимает во внимание когнитивную и эмоциональную стороны принятия себя. Когнитивная сторона представляет собой интеллектуальную оценку явлений, событий и качеств личности, приводящих к субъективному благополучию или неблагополучию. Эмоциональная сторона связана с проявлением хорошего или плохого настроения. Согласно мнению Э. Динера, люди оценивают различные события жизни и своё участие в этих событиях с позиции «хорошо» или «плохо», что неизбежно отражается на оценке им собственного благополучия. Таким образом, человек имеет определённый уровень субъективного благополучия, который зависит от того, удовлетворён ли человек жизнью или нет, а также от количества событий, несущих позитивную или негативную окраску [90].
По мнению Э. Динера, каждый из трёх основных компонентов субъективного благополучия может разделяться на отдельные составляющие. Так, общее удовлетворение состоит из удовлетворений в конкретных жизненных сферах: любви, семейной жизни, работе, саморазвитии и т.д. Указанные области, в свою очередь, могут разделяться на ещё более частные компоненты. Точно так же дело обстоит и с двумя оставшимися основными компонентами: термин «приятные эмоции» может состоять из таких понятий, как любовь, творчество, самореализация, радость и др..
Теория субъективного благополучия, по мнению Э. Динера, – это раздел психологии, занимающийся пониманием того, с какой целью люди оценивают собственную жизнь. При этом для исследователя является значимым способность отличать не только разли