Реферат на тему Половое воспитание в семье

Содержание


Введение 3
1. Сущность полового воспитания 4
2. Ведущая роль семьи в половом воспитании 4
3. Психология половых различий 6
4. Воспитание женственности и мужественности 11
5. Психосексуальное развитие детей, этапы и нарушения развития 11
6. Принципы полового воспитания 18
7. Ошибки родителей в половом воспитании 18
Заключение 20
Список используемой литературы 21


Введение

В данной работе рассматривается тема: "Половое воспитание в семье".
Издавна известно, что в детстве человек создает свой "жизненный стиль", от которого зависят направление его деятельности и цели, ставящиеся впоследствии. Современная психология тоже придает большое значение той роли, которую играют первые годы жизни человека в формировании его будущего поведения. В детстве закладываются основные динамические стереотипы, составляющие как бы матрицу, по которой впоследствии человек реагирует тем или иным образом на раздражители, поступающие из внешнего мира. В этот период формируются основные механизмы эмоций. Фрейд, например, пытался свести все последующие конфликты и зигзаги жизненного пути к раннему детству; сам по себе этот период в памяти не сохраняется, но именно в то время закладываются соответствующие типы реакций.
С давних времен проблемы полового воспитания относились к числу, во-первых, наиболее запутанных, а, во-вторых, пренебрегаемых, а то и попросту изгоняемых областей педагогики и психологии. Половое воспитание - это часть общего воспитания человека, но отличается большей неопределенностью из-за закрытости темы. Если другие направления воспитания более или менее четко выражены и могут передаваться собственным примером, а также корректироваться советами и наставлениями, то многое, что касается полового воспитания, остается запретной темой, даже терминология. Потому актуальность работы не вызывает сомнений.
Цель работы - анализ понятия и аспектов полового воспитания в семье.
Объект исследования - половое воспитание.
Задачи исследования вытекают из поставленной цели:
- выявить сущность полового воспитания;
- показать ведущую роль семьи в половом воспитании;
- рассмотреть психологию половых различий;
подробнее остановиться на принципах полового воспитания, воспитании женственности и мужественности;
- проанализировать психосексуальное развитие детей, этапы и нарушения развития, ошибки родителей в половом воспитании.
Родители оказывают огромное влияние на формирование личности ребенка, ибо в воспитании решающая роль принадлежит прежде всего личным контактам и той атмосфере, которая царит в семье. Дети наблюдают за родителями и подражают им; родители служат образцом, по которому строится поведение ребенка, подбираются навыки, симпатии и антипатии. Своим поведением родители положительно или отрицательно влияют на формирование соответствующих сексуальных восприятий у детей.
Рассмотрим подробнее половое воспитание в семье.

1. Сущность полового воспитания

Половое воспитание - это целенаправленное педагогическое воздействие, способствующее формированию красивых взаимоотношений лиц равного пола, воспитанию высоконравственных отношений между мальчиками и девочками, юношами и девушками, мужчинами и женщинами.
Половое воспитание включает психолого-педагогическую, медико-биологическую и социально-гигиеническую работу с детьми и подростками, призванную обеспечить нормальное функционирование физиологических систем организма, правильное половое развитие ребенка с физической, нравственной и эстетической точек зрения.
Неотъемлемой составной частью полового воспитания является половое просвещение. Оно больше относится к медико-биологической проблеме. Необходимы разъяснения, ответы на вопросы, касающиеся полового развития женского и мужского организмов, гигиены во весь период развития и особенно в период полового созревания, половой (сексуальной) жизни. Подростки интересуются этими вопросами. Правда, не всегда обращаются за помощью к родителям. Им больше импонирует получить подобную информацию из других источников. Задача родителей здесь - предвидеть интересы детей и вовремя дать разъяснение.
Так как половое воспитание - это неотъемлемая часть общего воспитательного процесса, оно должно проводиться постоянно: в семье - родителями, в детских коллективах- педагогами, воспитателями. Важно, чтобы и своем воздействии на ребенка они выступали согласованно. Основы такого воспитания и нравственного взаимоотношения полов закладывает семья.
Семье здесь отводится важная роль еще и потому, что многие вопросы, касающиеся взаимоотношения полов, являются интимными и не могут обсуждаться в коллективе детей. Только в семье, с глазу на глаз, мать может поговорить об этом с дочерью, а отец - с сыном.

2. Ведущая роль семьи в половом воспитании

Воспитание детей начинается в семье. Поэтому уровень нравственной культуры родителей, их жизненные планы и устремления, опыт социального общения, семейные традиции имеют решающее значение в воспитании ребенка.
Половое воспитание ребенка осуществляется конкретными людьми, с которыми он общается и которые являются проводниками полового воспитания. В этом качестве выступают не только родители, воспитатели и педагоги, но и сверстники, деятели литературы и искусства и другие работники средств массовой информации - словом, все те, чьи поведение и взгляды, связанные с полом, могут оказаться в сфере внимания ребенка.
Семья - первый во временном аспекте и наиболее близкий к ребенку воспитатель. Решающую роль в развитии детей обычно отводят матери. Однако необходимо думать о семье, а не об одном из родителей, как о воспитателе. Вклад матери и отца не определяется количественной меркой "больше-меньше", но существенно зависит от общей атмосферы в семье, системы отношений взрослых членов семьи друг к другу и ребенку.
После рождения ребенка у родителей формируются определенные стереотипы: они видят в поведении ребенка признаки соответствия или несоответствия тому, какими в их представлениях должны быть мальчик или девочка. Соответствие поощряется, несоответствие встречает сопротивление. Родители говорят или выражают свое отношение словами: "ты мальчик, а мальчики..."
Считается, что родители больше идентифицируют себя с ребенком своего пола и больше хотят быть моделью для него. На общение с детьми переносится стиль отношения между полами: отцы относятся к дочерям в некотором смысле как к маленьким женщинам, а матери к сыновьям - как к маленьким мужчинам.
Важное значение имеет желанность или нежеланность пола ребенка. Большинство в конечном итоге принимают фактический пол ребенка, но в некоторых семьях возникшая неудовлетворенность полом может долго влиять на отношение к ребенку.
Роль отца должна преподноситься ребенку как уравновешенного, стабильного, сильного друга жены и детей. От него ожидаются сдержанность в проявлении чувств при безусловном их наличии, справедливая и беспристрастная оценка положительных и отрицательных событий. В настоящее время меняется роль матери: женщина нередко старается доминировать над мужем и детьми.
Имеются четыре основные типа отношения родителей к вопросам пола, которые проявляются в семейной жизни, назвав их соответственно репрессивным, избегающим, навязчивым и экспрессивным (авторы исходили из того, что взгляды обоих родителей на эту проблему совпадают, хотя это случается не всегда).
Репрессивный тип отношения охватывает случаи, когда родители строго внушают детям, что секс -- это зло и непристойность. Обычно в такой семье запрещено произносить неприличные слова, двусмысленные шутки, ходить по дому в нижнем белье. Половое воспитание сводится к нескольким фразам: "это неприлично", "это опасно" и "подожди пока выйдешь замуж".
При избегающем типе родители проявляют более разумное и терпимое отношение к сексуальности. Они рассматривают это явление скорее как полезное, нежели вредное, однако совершенно теряются, когда речь заходит о конкретных половых вопросах. Такие родители избегают прямого обсуждения этой темы со своими детьми или превращают такое обсуждение в нудную лекцию. Сами того не подозревая, они выхолащивают идею тепла, человечности и любви, которая неотъемлема от понятия сексуальности, однако дети очень быстро распознают этот пробел.
При навязчивом типе отношения к сексуальности родители смотрят на секс как на полезное и здоровое явление, но перегибают палку и ставят секс в центр всей семейной жизни. Они чересчур либеральны во всем, что касается сексуальной активности и иногда столь явно выставляют напоказ свою половую жизнь, что приводят в недоумение и замешательство собственных детей. (Например, могут открыто говорить о своих интимных отношениях или своей коллекции видеокассет с эротическими фильмами.) Чрезмерное внимание к половым вопросам может раздражать детей или вызывать у них чувство подавленности. Так, например, если отец 8-летнего мальчика будет каждый месяц показывать сыну "Плейбой", ребенку станет неприятен сам вид этого журнала.
Родители, чье отношение к половым вопросам можно охарактеризовать как экспрессивное, рассматривают секс как нечто естественное, при необходимости открыто обсуждают эту тему, но устанавливают разумные рамки для проявления сексуальной активности детей (точно так же, как всех других форм поведения). Они пытаются внушить детям, что сексуальность - это положительное и здоровое явление, не заслуживающее, однако, того,