Курсовая работа на тему Организация профилактики наркомании в школе во внешкольных учреждениях

Тема: «Организация профилактики наркомании (в школе во внешкольных учреждениях)»
Содержание


Введение 3
Глава 1. Понятие и основные направления профилактики наркомании 5
1.1. Понятие наркомании 5
1.2. Теоретические основания профилактики наркомании 7
1.3. Направления профилактики наркомании 10
Глава 2. Экспериментальное исследование профилактики наркомании в школе 23
2.1. Общие характеристики экспериментального исследования 23
2.2. Анализ и интерпретация результатов 24
2.3. Программа по формированию у подростков социальных установок на здоровый образ жизни «Правильный выбор» 26
2.4. Анализ и интерпретация повторной диагностики 27
Заключение 30
Список используемой литературы 32


Введение

Профилактика наркомании является составляющей государственной социальной политики в отношении здоровья населения. Согласно утвержденной Указом Президента Российской Федерации Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года, в ее реализации участвуют федеральные органы государственной власти, Государственный антинаркотический комитет, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, антинаркотические комиссии в субъектах Российской Федерации и органы местного самоуправления.
Местное самоуправление – орган власти, наиболее чувствительный к проблемам населения, поэтому во всех странах на него возлагается все больше функций по обеспечению общественного благополучия и профилактике негативных социальных явлений. Органы местного самоуправления принимают непосредственное участие в реализации государственной антинаркотической политики, с одной стороны, реализуя свои полномочия в этой сфере, с другой – участвуя в мероприятиях регионального и федерального уровней. Вместе с тем можно констатировать, что правовое и методическое обеспечение деятельности органов местного самоуправления в сфере профилактики наркомании остается несовершенным. Это проявляется в некоторой неопределенности сферы компетенции и полномочий органов местного самоуправления в реализации государственной антинаркотической политики и в отсутствии действенных механизмов контроля и поддержки их деятельности со стороны федеральных и региональных органов власти.
Таким образом, для органов исполнительной власти региона или местного самоуправления организация эффективной реабилитационной, как и вообще профилактической антинаркотической работы, связана не только с финансовыми затратами. Зачастую более важным оказывается простая заин-тересованность властей в результате и понимание ими реальных проблем этой работы.
Реабилитация может реализовываться на базе реабилитационных отделений государственных и муниципальных наркологических учреждений, а также различных общественных организаций. Кроме описанной выше традиционной модели реабилитации, включающей в себя последовательное прохождение пациентом этапов психиатрической, психологической и социальной помощи, некоторые общественные организации реализуют модели профилактики, основанные на приобщении к религии и труду.
Цель работы – исследование организации профилактики наркомании (в школе во внешкольных учреждениях).
Для реализации этой цели поставлены следующие задачи:
определить место и роль наркомании;
обосновать теоретические основания профилактики наркомании;
показать направления профилактики наркомании;
осуществить экспериментальное исследование профилактики наркомании в школе.
Предмет исследования – организация профилактики наркомании (в школе во внешкольных учреждениях).
Объект исследования – МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 28».
При написании работы были использованы теоретические методы исследования: анализ научной литературы; сравнительный анализ; обобщение; моделирование и проектирование при построении гипотезы, прогнозирование результатов и эмпирические методы исследования: анализ документов; анкетирование, статистическая обработка данных.
Работа выполнена на основе нормативно-правовых актов РФ и трудов отечественных авторов таких как Е. А. Мартынова, Д. Ф. Романенкова, Н. А. Романович и др.
Глава 1. Понятие и основные направления профилактики наркомании

1.1. Понятие наркомании

Наркомания относится к кругу психических и поведенческих расстройств, вызванных употреблением опьяняющих (психоактивных) веществ. Наркотиками называются опьяняющие вещества, которые, в связи с их опасностью, легально могут использоваться только в особых медицинских или научных целях. В любом ином случае какие бы то ни было действия с наркотическими веществами классифицируются законом как нелегальный оборот. Их список определен Федеральным законом № 3 от 8 января 1998 года «О наркотических средствах и психотропных веществах».
Основными медицинскими последствиями наркомании являются:
а) синдром зависимости (абстинентный синдром), который проявляется в непреодолимом влечении к регулярному употреблению наркотика;
б) синдром последствий хронической наркотизации – физиологические нарушения;
в) накопление в организме посторонних токсических веществ, как правило, примесей, содержащихся в наркотиках;
г) инфекционные заболевания, характерные для потребителей инъекционных наркотиков (ВИЧ/СПИД, гепатиты В и С).
Медицинские последствия наркомании влекут за собой нарушения в личностной и социальной сферах: меняются ценности и жизненные интересы, сужается круг общения, утрачивается трудоспособность и т. д. Наркомания тесно связана с понятием девиантности или отклоняющегося поведения. Вместе с тем, девиантность бывает не только «негативной», проявляющейся в виде наркомании, алкоголизма, криминального поведения или других социальных явлений, разрушительно влияющих на человека и общество. Существует также понятие «позитивной» девиантности, в основании которой лежит необходимая для выживания любого биологического вида потребность в разнообразии поведения. Именно эта потребность обеспечивает развитие общества и его устойчивость к изменяющимся условиям. Она толкает людей на поиск новых решений в науке, на развитие новых технологий и типов социальных отношений, создание произведений искусства и т.д.
Подростковая субпопуляция является наиболее активной частью общества, экспериментирующей с новыми формами поведения, несвойственными старшим поколениям. Благополучие общества, таким образом, во многом зависит от наличия необходимых условий для свободной реализации подрастающими поколениями своей активности: достаточного эмоционального контакта семье, эффективно организованного учебного процесса в школе, широких возможностей удовлетворения исследовательских и творческих интересов, выстраивания желаемой карьеры и т.д. Недостаток или отсутствие таких условий провоцирует у подростка появление поведенческих нарушений, угрожающих его здоровью, в том числе – приобщение к наркотикам.
Профилактику (превенцию) наркомании в самом общем виде, таким образом, можно определить как управление социальными институтами, деятельность которых направлена на:
обеспечение здоровой социализации подрастающих поколений,
предупреждение приобщения к наркотикам,
преодоление последствий наркопотребления.
Лица, на которые направлены те или иные профилактические меры, называются целевыми группами профилактики. Они могут иметь непосредственное или косвенное отношение к проблеме наркотиков, например:
подростки, демонстрирующие поведение, провоцирующее приобщение к наркотикам, например курение и употребление алкоголя в раннем возрасте;
лица, имеющие опыт единичных проб наркотических средств или изредка экспериментирующие с ними;
«уличные» работницы коммерческого секса (РКС), которые, как известно, часто используют наркотики.
На любой территории, будь то страна, регион или район города, обычно присутствуют представители всех перечисленных целевых групп, причем каждая из них высоко восприимчива к одним профилактическим мерам и менее или совсем не восприимчива к другим. В связи с этим профилактика наркомании представляет собой систему разнообразных подходов и методов, а реализация эффективной антинаркотической работы на территории подразумевает планирование совместной деятельности самых разных организаций.

1.2. Теоретические основания профилактики наркомании

Резкий рост уровня злоупотребления психоактивными веществами, который наблюдался в большинстве развитых стран в течение ХХ века, особенно во второй его половине, протекал на фоне другого общецивилизационного процесса –изменения структуры и тяжести (паттернов) заболеваний и причин смертности. В связи с этим за последние полвека взгляды на этиологию, течение, исходы и профилактику многих заболеваний, в том числе и наркомании, претерпели значительные изменения.
Традиционная биомедицинская модель болезни, включающая в себя в качестве одной из основных составляющих эпидемиологию инфекционных заболеваний, рассматривает: а) носителя инфекции (хозяина), б) саму инфекцию (инфекционного агента) и в) окружение – весь спектр средовых факторов, определяющих исход взаимодействия хозяина и инфекционного агента. Необходимо подчеркнуть следующие важные особенности этой модели. Во-первых, причиной болезни является специфический возбудитель – материальный субстрат, поддающийся объективной идентификации. Во-вторых, под носителями инфекции подразумеваются конкретные индивиды. В-третьих, в качестве средовых факторов в первую очередь рассматриваются биологические, а не поведенческие факторы. Проще говоря, эта модель болезни строится на утверждении, что человек болеет, потому что заразился.
В основании классификации направлений профилактики острых инфекционных заболеваний лежат объективные критерии, указывающие на ее целевые группы. Первичная профилактика направлена на неинфицированных лиц, с целью предотвращения их заражения. Вторичная профилактика – на инфицированных, нуждающихся в лечении. Третичная профилактика направлена на лиц прошедших лечение и нуждающихся в реабилитации. Таким образом, традиционная для инфекционной эпидемиологии модель профилактики уделяет минимальное внимание фактору поведения человека как на этапе возникновения, так и на этапе лечения болезни.
Характер основных причин заболеваемости и смертности, который стал преобладать во второй половине XX века, привел к необходимости пересмотра и дополнения биомедицинской модели, что связано со следующими причинами. Во-первых, ряд наиболее распространенных заболеваний и причин смерти, например сердечнососудистая патология, возникает без участия какого-либо специфического возбудителя и развивается постепенно. Во-вторых, распространенность таких заболеваний (неинфекционных хронических) подчиняется в первую очередь поведенческим и социальным закономерностям. Т. е. группами риска являются не множество индивидов, связанных с очагом заражения, как в случае с инфекционными болезнями, а социальные группы, имеющие какие-то общие признаки в поведении и условиях жизни. Так, например, факт того, что педагоги чаще болеют сердечнососудистым заболеваниями, по сравнению с представителями других профессий, подразумевает, что болезнь не передается от человека к человеку вместе с ее возбудителем, а явл