Контрольная на тему Управление образовательными системами

Содержание


1. Охарактеризуйте школу как учреждение образования, состоящее из множества систем разного порядка. Назовите факторы, влияющие на целостность этой системы 3
2. Определите соотношение контроля и мониторинга качества образования на разных уровнях управления образованием 9
3. Определите содержание организаторской деятельности в управлении образовательным учреждением 13
4. Выделите современные тенденции в управлении образованием 18
Список используемой литературы 20
1. Охарактеризуйте школу как учреждение образования, состоящее из множества систем разного порядка. Назовите факторы, влияющие на целостность этой системы

Шко?ла (от греч. ????? – досуг, schole) – учебное заведение для получения общего образования. В широком смысле слово может применяться к названию любого образовательного учреждения.
Служат для получения:
начального образования (начальная школа) (в России с 1 по 4 классы);
основного общего образования (средняя школа) (в России с 5 по 9 классы);
среднего общего образования (средняя школа) (в России с 10 по 11 классы);
профессионального образования (ПТУ, техникумы, училища и т. д.);
специального образования (религиозного и т. п.).
В разное время школа в России состояла из 10-12 классов, которые делятся на 4 ступени – дошкольные, младшие, средние, старшие. После окончания школы, после сдачи экзаменов, ученики получают «Аттестат зрелости».
Школа содержится на средства государства (регионального или муниципального бюджетов), частных лиц и общественных объединений, а также религиозных конфессий. По уровню образования делятся на начальные, неполные средние (основные), средние, высшие; по полу учащихся – на мужские, женские, совместного обучения; по отношению к религии – на светские и религиозные (конфессиональные).
В разное время школа в России состояла из 10-12 классов, которые делятся на 4 ступени – дошкольные, младшие, средние, старшие. После окончания школы, после сдачи экзаменов, ученики получают «Аттестат зрелости». Школа содержится на средства государства (регионального или муниципального бюджетов), частных лиц и общественных объединений, а также религиозных конфессий. По уровню образования делятся на начальные, неполные средние (основные), средние, высшие; по полу учащихся – на мужские, женские, совместного обучения; по отношению к религии – на светские и религиозные (конфессиональные).
В современной России это образовательные учреждения, дающие общее среднее образование, включают в себя общеобразовательные школы, лицеи и гимназии. Обычно в общеобразовательное учреждение поступают в 6 или 7 лет; оканчивают в 17 или 18 лет. Стандартная школьная программа общего среднего образования рассчитана на 10 – 12 классов и соответственно лет обучения. Учебный год начинается 1 сентября и оканчивается в конце мая или в июне. Существует два основных способа деления учебного года.
Деление на четыре четверти. Между каждыми четвертями есть каникулы («летние», «осенние», «зимние» и «весенние»).
Деление на три триместра. Триместры разбиты на 5 блоков с недельными каникулами между ними и с летними каникулами между III и I триместрами.
Или школьная программа делится на триместры, но не имеет 7 дневных каникул, а имеет каникулы по Госстандарту. Существует вариант, когда чередуются 5-6-недельные учебные модули (периоды) с недельными каникулами. 2 таких периода (модуля) составляют триместр.
В 10-11 классах год, как правило, делится на 2 полугодия. В конце каждой четверти или триместра выставляется итоговая оценка по всем изучаемым предметам, а в конце каждого года – годовая оценка. Иногда вместо или вместе с оценками за четверть ставятся и оценки за полугодие. Неуспевающий ученик, то есть имеющий неудовлетворительные годовые оценки, может быть оставлен на второй год или переведен на класс ниже. В конце последнего класса, а также в конце 9 класса (или 8-го при 10-летнем обучении), ученики сдают экзамены по части предметов. По результатам этих экзаменов и годовых оценок выставляются оценки в аттестат зрелости. По тем предметам, по которым нет экзаменов, в аттестат ставится годовая оценка. Обязательно обучение до 9 класса. Обучение в 10 и 11 классе не является обязательным для всех детей. После окончания 11-го класса ученик получает свидетельство о полном среднем образовании (в Российской Федерации – Аттестат о полном общем образовании). После успешного окончания 9-го класса выпускник получает аттестат об основном общем образовании. Выпускник 9-го класса может продолжить обучение в профессиональном учебном заведении (ПТУ, СПТУ), где, помимо прочего, возможно окончание обучения по программе полного среднего образования, или в среднем специальном учебном заведении (техникум, колледж, ряд училищ: медицинские, педагогические), где может получить среднее специальное образование и квалификацию, как правило, техника или младшего инженера, или даже сразу начать работать. Помимо этого некоторые учреждения НПО и СПО набирают учащихся в 8 и 9 класс на программы профессиональной подготовки. При поступлении в колледж, техникум или училище после 9 класса первый год (в ПТУ – полтора года) обучения реализуется программа 10-11 классов (исключением являются некоторые специальности НПО и СПО, связанные с сельским и лесным хозяйством). Кроме этого, стоит заметить, что на специальность СПО «Искусство танца» набор происходит на базе 7 класса, на специальность «Искусство балета» на базе 4 класса, а на «Инструментальное исполнительство» – в 1 класс (сроки обучения составляют от 4 лет 10 месяцев до 10 лет 10 месяцев, при этом реализуются программы общего и среднего профессионального образования). Для поступления в высшее учебное заведение обычно требуется полное среднее образование: аттестат о среднем (полном) общем образовании, либо диплом профессионально-технического училища, либо диплом техникума, а также результаты ЕГЭ.
В большинстве школ принята 5-дневная рабочая неделя (выходные – суббота, воскресенье) или 6-дневная (выходной – воскресенье), ежедневно по 4-8 уроков (согласно новым СанПиН, не более 5 в 1-4 классах, не бо