+7(996)961-96-66
+7(964)869-96-66
+7(996)961-96-66
Заказать помощь

Курсовая работа на тему Образовательные учреждения

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:

Предмет:
ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Тема:
Образовательные учреждения
Тип:
Курсовая работа
Объем:
40 с.
Дата:
05.04.2014
Идентификатор:
idr_1909__0008263
ЦЕНА:
600 руб.

420
руб.
Внимание!!!
Ниже представлен фрагмент данной работы для ознакомления.
Вы можете купить данную работу прямо сейчас!
Просто нажмите кнопку "Купить" справа.

Оплата онлайн возможна с Яндекс.Кошелька, с банковской карты или со счета мобильного телефона (выберите, пожалуйста).
ЕСЛИ такие варианты Вам не удобны - Отправьте нам запрос данной работы, указав свой электронный адрес.
Мы оперативно ответим и предложим Вам более 20 способов оплаты.
Все подробности можно будет обсудить по электронной почте, или в Viber, WhatsApp и т.п.
 

Образовательные учреждения - работа из нашего списка "ГОТОВЫЕ РАБОТЫ". Мы помогли с ее выполнением и она была сдана на Отлично! Работа абсолютно эксклюзивная, нигде в Интернете не засвечена и Вашим преподавателям точно не знакома! Если Вы ищете уникальную, грамотно выполненную курсовую работу, курсовую, реферат и т.п. - Вы можете получить их на нашем ресурсе.
Вы можете заказать курсовую Образовательные учреждения у нас, написав на адрес ready@referatshop.ru.
Обращаем ваше внимание на то, что скачать курсовую Образовательные учреждения по предмету ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ с сайта нельзя! Здесь представлено лишь несколько первых страниц и содержание этой эксклюзивной работы - для ознакомления. Если Вы хотите получить курсовую Образовательные учреждения (предмет - ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ) - пишите.

Фрагмент работы:





Тема: «Образовательные учреждения»

Содержание


Введение 3
1.Краткая характеристика предметной области 4
2.Обзор законодательства 11
3.Модель угроз 17
4.Модель нарушителя 21
5.Рекомендации по организации системы защиты информации 26
Заключение 36
Глоссарий 37
Список литературы 40
Введение

Информационные системы (ИС) предназначены для обеспечения работоспособности информационной инфраструктуры организации, предоставления различных видов информационных сервисов, автоматизации финансовой и производственной деятельности, а также бизнес-процессов организации, они позволяют сократить как временные, финансовые, так и трудовые затраты. Скачкообразное насыщение компьютерами системы образования, случившееся в начале 2000-ых годов в России породило целый ряд насущных проблем, связанных с внедрением информационных технологий в образовательный процесс. В результате последние 10 лет основной задачей стало выстраивание информационной образовательной среды. Эта чрезвычайно нужная и важная проблема отодвинула все более частные проблемы на второй план. Сейчас, когда уже можно говорить, о существующей информационной среде в образовательных учреждениях (ОУ), начинают всплывать важнейшие проблемы, оставленные ранее до лучших времен. Один из самых важных вопросов стоящих сейчас перед ОУ с точки зрения информационных технологий – это вопрос информационной безопасности образовательного учреждения.
Целью данной работы является определить потенциальные объемы работ по защите информации, стоящие перед образовательным учреждением общего образования
С нашей точки зрения, информационная безопасность ОУ включает в себя три больших направления:
? информационная безопасность компьютеров, локальной сети, серверов и информационных систем;
? информационная безопасность персональных данных;
? защита детей от доступа к негативной информации.
Все направления требуют серьезной и кропотливой работы. Рассмотрим каждое из них в отдельности.
1.Краткая характеристика предметной области

Организация, осуществляющая образовательную деятельность, – образовательные организации, а также организации, осуществляющие обучение, и индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность, то есть организации, реализующие одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников.
Образовательная организация – некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана [4, с. 122].
Организация, осуществляющая обучение, – юридическое лицо, осуществляющее на основании лицензии наряду с основной деятельностью образовательную деятельность в качестве дополнительного вида деятельности.
В соответствии с законодательством РФ образовательную деятельность осуществляют юридические лица и индивидуальные предприниматели.
Образовательные организации могут создаваться не только в форме учреждения, как было до принятия Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», но и в любой другой форме, установленной законодательством для некоммерческих организаций.
Образовательные организации могут быть:
государственными (созданными Российской Федерации и субъектами федерации):
ФГБОУ – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение (созданное Российской Федерацией или федеральным органом власти)
ГОУ – государственное образовательное учреждение, созданное субъектом федерации
муниципальными (муниципальные образовательные организации),
частными (негосударственными, созданными общественными и религиозными организациями, коммерческими организациями, частными лицами).
Образовательные организации, созданные Российской Федерацией, субъектом федерации, муниципальными образованиями в форме учреждения (государственные и муниципальные учреждения), в соответствии с Федеральным законом от 8 мая 2010 года № 83-ФЗ могут быть казенными, бюджетными, автономными. Эти типы государственных и муниципальных учреждений определены в связи с переходом от сметного финансирования к обеспечению государственных (муниципальных) учреждений финансами лишь для выполнения государственного (муниципального) задания на оказание услуг (выполнение работ) в виде бюджетных субсидий. Различия в типах государственных и муниципальных учреждений заключаются в степени финансовой самостоятельности учреждения – доходы от приносящей доход деятельности полностью получает автономное учреждение, а казенное учреждение передает доходы от платных услуг и работ в бюджет своего учредителя. Действие законодательства Российской Федерации в области образования распространяется на все образовательные учреждения на территории Российской Федерации независимо от их организационно-правовых форм и подчиненности.
Образовательные организации в соответствии с образовательными программами, реализация которых является основной целью их деятельности, подразделяются на типы (см. таблицу ниже). Образовательные организации также вправе осуществлять образовательную деятельность по образовательным программам, реализация которых не является основной целью их деятельности. В новом законе об образовании нет деления образовательных организаций на конкретные виды, но в наименовании образовательной организации должно содержаться указание на ее организационно-правовую форму и тип. В наименовании образовательной организации также могут использоваться наименования, указывающие:
на особенности осуществляемой образовательной деятельности (уровень и направленность образовательных программ, интеграция различных видов образовательных программ, содержание образовательной программы, специальные условия их реализации и (или) особые образовательные потребности обучающихся),
дополнительно осуществляемые функции, связанные с предоставлением образования (содержание, лечение, реабилитация, коррекция, психолого-педагогическая поддержка, интернат, научно-исследовательская, технологическая деятельность и иные функции).
Таблица 1 – Классификация образовательных учреждений
Тип образовательной организации
Основная образовательная деятельность
Дополнительная (возможная для осуществления) образовательная деятельность
Возможные виды образовательных организаций

Дошкольная образовательная организация
образовательные программы дошкольного образования, а также присмотр и уход за детьми
дополнительные общеразвивающие программы
ясли, детский сад

Общеобразовательная организация
образовательные программы начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования
образовательные программы дошкольного образования, дополнительные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения
начальная школа – детский сад, прогимназия, школа, гимназия, национальная гимназия, лицей, учебно-воспитательный комплекс, школа с углубленным изучением предметов, профильная школа, кадетская школа, кадетский корпус, школа-интернат

Профессиональная образовательная организация
образовательные программы среднего профессионального образования
основные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения, дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные профессиональные программы
ПТУ, профессиональный лицей, колледж, техникум

Образовательные организации высшего образования
образовательные программы высшего образования, а также научная деятельность
основные общеобразовательные программы, образовательные программы среднего профессионального образования, программы профессионального обучения, дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные профессиональные программы
институт, академия, университет

Организация дополнительного образования
дополнительные общеобразовательные программы
образовательные программы дошкольного образования, программы профессионального обучения
учреждения дополнительного образования детей: дворцы детского (юношеского) творчества, станции юного натуралиста, станции юного туриста, детская школа искусств

Организация дополнительного профессионального образования
дополнительные профессиональные программы
программы подготовки научно-педагогических кадров, программы ординатуры, дополнительные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения
институт повышения квалификации

Образовательные организации могут создаваться не только в форме учреждения, как было до принятия Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», а в любой форме, установленной законодательством для некоммерческих организаций. До вступления в силу указанного федерального закона в Российской Федерации к образовательным относились:
дошкольные;
общеобразовательные (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования);
учреждения начального профессионального, среднего профессионального (см. Профессиональное образование), высшего профессионального и послевузовского профессионального образования;
учреждения дополнительного образования взрослых;
специальные (коррекционные) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии;
учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей);
учреждения дополнительного образования детей;
другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс.
Деятельность государственных и муниципальных образовательных учреждений регулируется типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов, утверждаемыми Правительством Российской Федерации, и разрабатываемыми на их основе уставами этих образовательных учреждений.
2.Обзор законодательства

Безопасность образовательного учреждения – это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся, воспитанников и работников, а также материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. Безопасность образовательного учреждения включает все виды безопасности: пожарную безопасность, электрическую безопасность, взрывобезопасность, безопасность, связанную с техническим состоянием среды обитания, природными факторами, антитеррористическую защищенность, в области обеспечения безопасности дорожного движения, экологическую, радиационную безопасность, безопасность в области охраны труда и техники безопасности. Безопасность образовательного учреждения складывается их многих направлений и представляет собой целостную систему, элементы (направления) которой работают взаимосвязано, обеспечивая безопасность учащихся и сотрудников во время образовательного процесса [8, с. 155].
Разработка Частной модели угроз безопасности персональных данных в информационной системе персональных данных образовательного учреждения, на базе муниципального казенного общеобразовательного учреждения должна быть проведена в соответствии с требованиями следующих документов:
Федеральный закон от 27 июля 2006 г. No 152-ФЗ «О персональных данных»; «Положение об обеспечении безопасности персональных данных при обработке в информационных системах персональных данных» (постановление Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2007 г. No 781);
«Базовая модель угроз безопасности персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных» (ФС