+7(996)961-96-66
+7(964)869-96-66
+7(996)961-96-66
Заказать помощь

Контрольная работа на тему Контрольная работа 161010-09-2

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:

Предмет:
МЕТОДИКИ И ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
Тема:
Контрольная работа 161010-09-2
Тип:
Контрольная работа
Объем:
8 с.
Дата:
20.10.2016
Идентификатор:
idr_1909__0006830

Контрольная работа 161010-09-2 - работа из нашего списка "ГОТОВЫЕ РАБОТЫ". Мы помогли с ее выполнением и она была сдана на Отлично! Работа абсолютно эксклюзивная, нигде в Интернете не засвечена и Вашим преподавателям точно не знакома! Если Вы ищете уникальную, грамотно выполненную курсовую работу, контрольную, реферат и т.п. - Вы можете получить их на нашем ресурсе.
Вы можете заказать контрольную Контрольная работа 161010-09-2 у нас, написав на адрес ready@referatshop.ru.
Обращаем ваше внимание на то, что скачать контрольную Контрольная работа 161010-09-2 по предмету МЕТОДИКИ И ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА с сайта нельзя! Здесь представлено лишь несколько первых страниц и содержание этой эксклюзивной работы - для ознакомления. Если Вы хотите получить контрольную Контрольная работа 161010-09-2 (предмет - МЕТОДИКИ И ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА) - пишите.

Фрагмент работы:





Кейс 2
Содержание


Ситуация 1 4
Ситуация 2 5
Ситуация 3 6
Список литературы 8


Ситуация 1

«Мой сын Саша (7 лет), – пишет мама, – почти совершенство. Но в своей группе на людях всегда молчит. Я старалась его оправдать какими-то причинами: устал, торопится домой и т.д. Когда же он дома – все в порядке. А на людях – замыкается. Посоветуйте, что делать?»
Вопросы и задания:
1. Дайте совет маме.
2. Просим Вас высказать соответствующую точку зрения, отразить свой взгляд на данную проблему, где главным действующим лицом является социальный педагог.
Думаю не стоит заострять на этом внимание. Ребенок ведет себя адекватно, разговаривать умеет, капризничать тоже, занимается – скорее всего так проявляется адаптация, которая еще не закончилась. Как только она будет чувствовать себя в саду более комфортно, то начнет и разговаривать. Но вы можете еще поинтересоваться как она общается с ровесниками? Можете спросить у дочки – только не прямым вопросом «в лоб» – почему ты не разговариваешь, а как-то случайно в разговоре. «а ты об этом рассказала своим подружкам (или воспитателю)? нет, а почему?" – что-то вроде этого. проявите фантазию. Интересно, что она сама скажет вам.
Реальный педагогиче