Курсовая работа на тему Развитие творчества Генриха Бёлля

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЕРМАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА В ПОСЛЕВОЕННЫЕ ГОДЫ. «ГРУППА 47» И ГЕНРИХ БЕЛЛЬ 5
1.1. Краткая биография Генриха Белля, участие в «группе 47» 5
1.2. Литература Германии послевоенного времени и краткий обзор творчества Генриха Белля 10
ГЛАВА 2. ГЕНРИХ БЕЛЛ И «ДОМ БЕЗ ХОЗЯИНА» 15
2.1. Роман «Дом без хозяина» как одно из направлений творчества Генриха Белля 15
2.2. Сюжетная линия романа «Дом без хозяина» 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26


ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы определяется истолкованием философских идей Генриха Белля через анализ системы образов и отдельных типов персонажей в разных его романах, что дает возможность нового взгляда на поэтику писателя. Персонажи романов Белля провоцируют исследователей на то, чтобы рассматривать их с точки зрения категорий социума, чему способствовало и активное участие писателя в публицистических и политических спорах о судьбе своего времени. При этом исключение писателем своих «положительных» героев из ассоциативного поля современности: появление в анализируемых романах «положительного» героя «чудака», живущего прошлым; невключение в данных текстах таких смыслов концепта игры, как состязание и азарт; отсутствие будущего героев – позволяет сделать вывод о том; что анализ принципов построения системы образов и конкретных типов персонажей является ключом к пониманию философии и поэтики Белля.
Степень разработанности проблемы. Исследователи романного творчества Белля (С. Рожновский, Т. Мотылева, Х. Мюллер – Швефе) обращались в основном к проблеме художественного метода писателя или к анализу художественного времени и пространства. Исследований, посвященных анализу мира персонажей в романном творчестве Белля, практически нет.
Объектом исследования является творчество Генриха Белля и его роман «Дом без хозяина» (Haus ohne Huter, 1954), занимающие особое место в романном творчестве Генриха Белля. Им начинается тема, которая потом пройдет через все романы и выйдет вновь на центральную позицию в последнем романе «Женщины у берега Рейна» (1985 г.) (Frauen vor Flusslandschaft), – тема выбора каждым из героев и всей страной в целом нового пути; в них формируется тип нового героя – «героя-ведущего», истинного героя своего времени, кроме того, их связывают и другие общие по принципам сюжетного функционирования типы героев.
Предметом исследования являются особенности мира романа «Дом без хозяина». Следует отметить, что в работе рассматриваются особенности группировки персонажей в систему и их типы на основе трактовки ими таких важнейших для ментальности XX века понятий, как «дом», «игра»; цвет.
Целью работы является исследование развития творчества Генриха Белля и системы образов романа «Дом без хозяина»
Задачи:
– Представить краткую биографию Генриха Белля, участие в «группе 47»;
– Рассмотреть литературу Германии послевоенного времени и краткий обзор творчества Генриха Белля;
– Изучить роман «Дом без хозяина» как одно из направлений творчества Генриха Белля;
– Проанализировать сюжетную линию романа «Дом без хозяина».
Методология исследования основана на интегрирующем анализе, учитывающем, историко-литературный, структурный, социокультурный, статистический аспекты изучения художественного текста.
Научная новизна данной работы определяется новым подходом к анализу образной системы романа.
Структура и объем. Работа состоит из введения, двух глав и библиографического списка использованной литературы и содержит 26 страниц машинописного текста в компьютерном наборе.
ГЛАВА 1. ГЕРМАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА В ПОСЛЕВОЕННЫЕ ГОДЫ. «ГРУППА 47» И ГЕНРИХ БЕЛЛЬ

1.1. Краткая биография Генриха Белля, участие в «группе 47»

Генрих Бёлль родился 21 декабря 1917 года в Кёльне, в либеральной католической семье ремесленника. С 1924 по 1928 год учился в католической школе, затем продолжил обучение в кёльнской Гимназии кайзера Вильгельма. Работал столяром, служил в книжном магазине. После окончания средней школы в Кёльне Бёлль, писавший стихи и рассказы с раннего детства, оказался одним из немногих учеников в классе, которые не вступили в гитлерюгенд.
После окончания гимназии Белль отказывается пойти добровольцем на военную службу, предпочитая писательский труд, но вскоре, в 1939 году, его временно мобилизовали для участия в учениях.
Летом 1939 года Бёлль поступил в Кёльнский университет, но уже осенью его призвали в вермахт. Во время Второй мировой войны 1939-1945 года пехотинцем воевал во Франции, участвовал в боях на Украине и в Крыму. В армии Генрих Белль задержался до 1945 г., пытаясь уклониться от военных действий (несколько раз дезертировал, был ранен, сдался в плен американцам). За шесть лет войны в писателе укрепилось чувство отвращения к ней и к армии, которые он считал «чудовищной машиной отупления». Первые послевоенные рассказы и романы посвящены пережитым ужасам войны, по содержанию это антифашистские произведения, насыщенные личными впечатлениями и чувствами.
Например, историческая обреченность войны в Германии Белль выразил в повести «Поезд, идущий на восток». Для писателя единственным правильным нравственным выбором является дезертирство. Внутреннюю сущность фашизма Белль пытается раскрыть в романе «Где ты был, Адам?». По мысли автора, война – это умышленное убийство, а за него кто-то должен ответить. Книга изображает бессмысленность войны, та же мысль прослеживается и в сборнике рассказов «Путник, когда придешь в Спа..» (название – строчка древнегреческого поэта: «Путник, когда придешь в Спарту/Поведай там, что ты видел/Здесь мы все полегли/Ибо так повелел нам закон.»). Глубокому анализу немецкой истории 20 века посвящен роман «Бильярд в половине десятого». В нем изображается настоящее сквозь призму истории. Идет рассказ о трех поколениях семьи Фемелей, в котором Белль рисует историю государства в миниатюре. Старый Фемель – это успешный общественный и экономический деятель, Роберт Фемель – фашист, разрушающий дело рук своего отца, Йозеф – символизирует восстановление Германии после фашизма. В итоге же все члены семейства сходятся в необходимости противодействия злу, отказываясь от своей прежней позиции. Роман осуждает прошлое, зовет извлечь урок и не допустить катастрофы в будущем. Каждый несет ответственность перед всеми за свой личный выбор жизненной позиции. Анализ общественно-политических событий сочетается у Белля с постановкой духовно-нравственных, моральных проблем. Автор справедливо считает, что духовно нездоровое общество способствует развитию антигуманных идей. Для писателя антигуманно все, что мешает личному счастью человека, даже если это католическая церковь.
В 1942 году Бёлль женился на Анне Мари Чех, которая родила ему двух сыновей. В апреле 1945 года Бёлль сдался в плен американцам.
После плена он работал столяром, а затем возвратился в Кёльнский университет и изучал там филологию.
Печататься Бёлль начал в 1947 году. Первые произведения – повесть «Поезд приходит вовремя» (1949), сборник рассказов «Путник, придёшь когда в Спа…» (1950) и роман «Где ты был, Адам?» (1951, русский перевод 1962).
В 1950 году Бёлль стал членом «Группы 47».
В 1952 году в программной статье «Признание литературы руин», своеобразном манифесте этого литературного объединения, Бёлль призвал к созданию «нового» немецкого языка – простого и правдивого, связанного с конкретной действительностью. В соответствии с провозглашёнными принципами ранние рассказы Бёлля отличаются стилистической простотой, они наполнены жизненной конкретностью. Сборники рассказов Бёлля «Не только к Рождеству» (1952), «Молчание доктора Мурке» (1958),