Реферат на тему Выбор профессии у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата 4

Обзорный реферат на тему: «Выбор профессии у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата»

Содержание


Введение 3
Глава 1. Теоретические основы профессионального самоопределения детей с нарушением ОДА 10
1.1. Особенности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата 10
1.2. Понятие профессионального самоопределения ребенка и его формирование 10
1.3. Факторы, влияющие на профессиональное самоопределение детей с НОДА 11
Глава 2. Социальная работа по профессиональному самоопределению детей с НОДА 12
2.1. Субъекты профессиональной ориентации детей с НОДА 12
2.2. Система мер социальной работы по профессиональному самоопределению детей с НОДА 12
2.3. Рекомендации по выбору профессии для детей с НОДА 13
Заключение 14
Библиографический список 15

Введение

Актуальность исследования – Значение правильно проведенной профессиональной ориентации заключается во влиянии ее результатов на эффективность всех последующих этапов реабилитации детей с НОДА: профессиональное обучение и переобучение, трудовое устройство, социально-трудовую адаптацию, и закрепление на производстве, в определении не только трудового, но и по существу, всего дальнейшего жизненного пути инвалида.
Научная разработанность темы
Особенности детей с НОДА раскрыты в монографиях: – Дремовой Г. В. Цель монографии -разработка методики в целях социальной интеграции и реабилитации лиц с ДЦП. Монография состоит из двух глав и выводов (Важное место среди разнообразных средств и методов реабилитации и интеграции инвалидов с ДЦП диагностика особенностей состояния здоровья). Данные выводы сделаны автором на основании анализа литературных источников Герцена Г.И, Андреенковой Е.В, и др. Дремова. – Аверкина А.В. Статья является анализом теоретических, и прикладных исследований по заявленной теме. Статья состоит из трех пунктов. В заключении автор говорит, что важнейшим условием становления самосознания в условиях нового сообщества является целенаправленное формирование системы профессиональных компетенций, позволяющих организационно осуществлять взаимодействие со значимыми взрослыми и сверстниками.
Формирование профессионального самоопределению рассмотрено авторами: – Худик В.А – его монография посвящена теоретическому анализу проблемы профессионального самоопределения учащихся. Работа состоит из двух частей. Выводом является положение, что эффективность управления процессом профессионального самоопределения возможна при учете организационно-педагогических условий. – Лаврентьевой А. В. Цель монографии – выявить психологические факторы и их особенности, обуславливающие процесс профессионального самоопределения. Монография состоит из двух глав. Выводом данной работы являются положения о том, что для оптимизации профессионального самоопределения лиц с ОВД необходимо воздействовать на объективные и субъективные факторы. – Дряхлициной С.А. Работа состоит из двух глав. Автор соглашается с позициями К. А. Семеновой, Т. В. Зозули, что нормальная социализация молодежи с инвалидностью возможна при условии сформированного адекватного восприятия собственной инвалидности в детском и подростковом возрасте. В заключение описано влияние на социализационную траекторию молодежи с инвалидностью необходимо оказывать системно, целенаправленно, используя социальные методы и технологии работы с молодежью.
Факторы, влияющие на профессиональное самоопределение детей с НОДА раскрыты в трудах: Ос