Содержание
Ситуация 1 3
Ситуация 2 6
Список литературы 15
Ситуация 1
Разработка и проведение скринингового обследования.
Задание направлено на разработку и обоснование диагностического комплекса, а также проведение скринингового обследования школьников выбранной параллели.
Вопросы и задания:
1. Рассмотрите выделенные вами параметры психолого-педагогического статуса школьника и их вес на данном этапе развития и обучения.
2. Проведите анализ индивидуальных результатов, полученных по критериальным показателям психолого-педагогического статуса школьника (ППС). Критериальные показатели позволяют соотнести развитие важнейших психических сфер ребенка с различными нормативными показателями.
3. Проведите анализ индивидуальных результатов, полученных по констатирующим показателям психолого-педагогического статуса школьника (ППС). Констатирующие показатели позволяют выявить психологические особенности школьника учет которых необходим для создания полноценных условий обучения и развития.
4. Выделите группы детей на основании анализа критериальных и констатирующих показателей ППС.
5. Сформулируйте основные диагностические выводы и рекомендации по отношению к группам детей, выделенным в ходе скринингового обследования.
Решение:
Моим испытуемым стал ученик 1 класса, МБОУ СОШ №20. В 1 классе всего 28 учеников.
Цель исследования: выявление проявления уровня агрессивности.
Гипотеза: в новой обстановке, в новой группе ребенок проявляет агрессивное поведение, если факторы этому способствуют.
Таблица 1.1 – Контингент испытуемых
№
Ф.И. ребёнка
1.
Коваль Владимир
В исследовании нами были использованы следующие методики:
– Опросник Басса-Дарки;
А. Басс, воспринявший ряд положений своих предшественников, разделил понятия агрессии и враждебность и определил последнюю как: "...реакцию, развивающую негативные чувства и негативные оценки людей и событий». А. Басс и А. Дарки при создании опросника учли разнообразные формы агрессивных реакций человека. А. Басс предпочитал бихевиоральную сторону гипотезы «фрустрация-агрессия», он предложил разделить две реакции: реакцию, которая проявляет себя «внешне», активно по отношению к определенным личностям, которую он называет определением «агрессия», и реакцию, суть которой в том, что человек занимает в общем негативную позицию по отношению к окружающим его людям, – такая реакция называется Бассом «враждебностью». Создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности, А. Басс и А. Дарки выделили следующие виды реакций:
1. Физическая агрессия – использование физической силы против другого лица.
2. Косвенная – агрессия, окольным п