Эссе на тему За что почему и как я люблю психологию

Содержание


Введение 3
Что влияло на мое отношение к психологии, и каким это отношение получилось 4
Заключение 13


Введение

Вопрос "За что, почему и как я люблю психологию" воспринимается на первый взгляд простым. В голове рождается сразу же много мыслей, идей, слов, и кажется, что можно бесконечно говорить об этом. Однако стоит немного более глубоко задуматься, и становится понятно, каким нетривиальным и неочевидным являться ответ.
Становится понятно, что здесь можно задуматься уже над формулировкой самого вопроса: а можно ли вообще любить какую-то науку или область знаний, на каком этапе изучения может прийти эта любовь, если она может прийти.
Понятно, что для каждого человека любимым предметом является какой-то свой предмет, и каждому в самом предмете нравится что-то свое, ибо и психология, и литература, и математика настолько объемны и разноплановы, что один раздел науки может сильно заинтересовать, а другой быть скучным, непонятным и совершенно неинтересным.
Впрочем, в данном случае мы попробуем разобраться в отношении к науке в целом, не вдаваясь в частности каких-то определенных разделов.
Бесспорно, отношение любого человека к тому или иному предмету не рождается из ничего, т.е. едва ли кто-то к концу школы не может сказать, какая из дисциплин его больше заинтересовала.
Тут простым и очевидным является тот момент, что чем больше нравится какой-то предмет человеку, тем сильнее он пытается в нем разобраться, усовершенствовать свои знания в нем, узнать что-то новое и необычное. Постепенно все более добиваясь успехов в этом предмете и начиная понимать многие сложные вещи, дисциплина нравится еще сильнее и так далее.
Таким образом, было бы уместно предположить, что, пытаясь разобраться в том, почему и что нравится в науке, области знаний, надо постараться рассмотреть поэтапно, по возрастным периодам свое отношение к науке, в данном случае к психологии, и даже скорее не свое отношение к психологии, а изменение отношения, эволюцию своего восприятия этой области знаний.
Уместно проанализировать, что повлияло на заинтересованность именно в этой науке, под влиянием кого или чего стало действительно приятно и любопытно потрать время именно на чтение книг по психологии, на разговоры, обсуждения тем, связанных с изучением и рассмотрением психики человека. В конце концов, почему более интересно общаться с людьми, чем работать, например, с машиной, в одиночестве и т.п.
Итак, пытаясь ответить на вопрос "За что почему и как я люблю психологию", да и вообще, можно ли сказать, что я люблю психологию, уместно рассмотреть, как же изменялось мое отношение к этой науке от младшего возраста до сегодняшнего момента.
Надеюсь, что в конце этих рассуждений, я, по крайней мере буду более четко представлять, что же я хочу дальше изучать, насколько силен в данный момент мой интерес к психологии.

Что влияло на мое отношение к психологии, и каким это отношение получилось

Следуя задуманному, начнем рассмотрение эволюции моего отношения к психологии, начиная с детства, хотя, конечно, действительно интерес именно к психологии появился значительно позднее, уже в старших классах. Именно этому периоду будет посвящена большая часть данной работы.
Конечно, в детстве не может идти никакой речи о том, что я любила психологию, а уж тем более какие-то конкретные ее проявления. Тем не менее, определенные предпосылки были. Говорят, что воспитывают ребенка до трех лет. После этого начинают перевоспитывать. Во всяком случае, теперь можно констатировать, что мое воспитание не отбило у меня желание и стремление заниматься психологией.
Начало учебы в школе показало, что больше меня привлекают предметы гуманитарной направленности. Нельзя сказать, что мне не нравилась математика, а в последствие и физика, просто желания хватало только на то, чтобы освоить курс школьной программы, не было какого-то рвения узнать больше, глубже. Впрочем, в начальной школе говорить о начале увлечения психологией еще рано.
Более подробно надо рассмотреть период старших классов, примерно с девятого по одиннадцатый. Мне кажется, что именно в эти годы у меня появилось более отчетливое понимание того, чем бы мне хотелось бы заниматься дальше, в какую сторону вести свое образование. Здесь необходимо подчеркнуть, что тот интерес, появляющийся у меня, я не могу отнести к "любви к психологии". Все-таки, я знала тогда еще слишком мало. Впрочем, и сейчас я осознаю, насколько много еще нового, неизвестного, непонятного мне, что еще предстоит узнать, а многое, возможно, я так никогда и не узнаю.
Несомненно, в это время на меня влияло множество факторов: книги, фильмы, разговоры с друзьями, разговоры родителей.
Например, книга Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание". Обычно, те книги, которые изучаются школе, проходят как, так называемая "обязаловка", и редко находится человек, которому действительно понравился Маяковский, Некрасов, Лермонтов. В целом, я не была исключением из правил. Мне не было трудно и сложно прочитать того же Лермонтова, но действительно захватывающего чтения не получалось.
Так вот, произведение "Преступление и наказание" стало одним из немногих, которые я прочитала с большим удовольствием (речь идет именно о книгах, которые задавались читать в школе, поскольку за стенами последней я читала достаточно много).
Мне самой было удивительно, с каким интересом я следила за развитием состояния души главного героя, насколько мне нравились точные,