Отчет на тему Отчет по практике 160331-01-2

Характеристика

В период с 28.03.2016 г. по 24.04. 2016 г года Санталова Анна Александровна проходила практику в МБДОУ №1 в качестве практикантки.
Во время практики студентка ознакомились с деятельностью предприятия, изучила нормативные документы, регламентирующие работу предприятия, структуру его организации и управления, проанализировала показатели деятельности, освоила функциональные обязанности.
За время практики студентка зарекомендовала себя как трудолюбивый, ответственный и исполнительный работник, продемонстрировала способности в оперативной обучаемости и четком понимании и выполнении поставленных перед ними задач.
Учитывая весомую практическую значимость осуществленных исследований, считаю целесообразным оценить отчет о практике на «отлично» и отметить серьезный вклад в дальнейшее развитие МБДОУ №1.
Руководитель практики
МБДОУ №1 _________________ Гринев К.А.
Содержание


Введение 4
1. Характеристика МБДОУ №1 5
2. План работы социального педагога МДОУ на 2016/2017 год 14
3. Составление социальным педагогом паспорта группы раннего возраста 20
4. Работа социального педагога по эмоциональному воспитанию детей раннего возраста посредством музыкальной деятельности 25
Заключение 35
Список используемой литературы 36
Приложения 38

Введение

Современные педагогика и психология в значительной степени характеризуется обращением к наиболее ранним этапам развития человека. От рождения до 3 лет ребёнок проходит половину своего интеллектуального развития, т.е. именно эти первые годы в огромной степени зависят от взрослых, от того, что они предпримут для развития ребёнка, т.к. возможность развиваться не остается неизменной.
После рождения, вместе с ростом ребёнка его мозг дозревает и становится способным к функционированию. Это время и есть самое лучшее для начала развития всех многообразных человеческих способностей. Уникальность этого периода состоит, в том числе, и в стремительности развития ребёнка, что требует самого пристального внимания родителей.
Наблюдения за динамикой физического и духовно-эмоционального развития ребенка в первые годы жизни позволяют понять, какое огромное значение имеет этот период. Исследования физиологии мозга и детской психологии показали, что ключом к развитию умственных способностей ребенка является его личный опыт в первые три года жизни, то есть тогда, когда развиваются мозговые клетки.
Источником познания дошкольника является чувственный опыт. Следовательно, главное в этом возрасте – его обогащение, необходимое для полноценного восприятия окружающего мира, и в первую очередь – пополнение представлений о свойствах предметов. Развивая представления о цвете, форме, величине окружающих предметов, необходимо ознакомить детей с сенсорными эталонами. Сенсорное развитие ребенка, во-первых, имеет самостоятельное значение, так как обеспечивает получение первичных знаний и представлений об окружающем, и, во-вторых, является основой общего умственного развития.
1. Характеристика МБДОУ №1

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения МБДОУ №1 размещено в капитальном железобетонном строении, здание общей площадью 2 151,2 м2, введено в эксплуатацию в 1997 году. Проектная мощность по техническому паспорту – 300 воспитанников. Режим работы Учреждения строится согласно п. 3.16. Устава МБДОУ, в соответствии с основной общеобразовательной программой Учреждения, регламентируется Правилами внутреннего трудового распорядка: установлена пятидневная рабочая неделя; длительность рабочего дня 12 (двенадцать) часов (с 7-00 до 19-00).
Группы в МБДОУ №1 комплектуются одновозрастному принципу, функционируют 16 разновозрастных групп, с 1,6 до 7 лет. Наполняемость групп устанавливается в соответствии с Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении и требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10, из расчета площади групповой (игровой) – для ясельных групп не менее 2,5 метров квадратных на 1 ребенка, в дошкольных группах не менее 2,0 метров квадратных на одного ребенка, в настоящее время в 16 возрастных группах воспитывается и обучается 340 детей.
Таблица 3 – Наполняемость групп МБДОУ №1
1
С 1,6 до 2 лет –
18 детей

2
С 2 до 3 лет –
18 детей

3
С 3 до 4 лет –
23 ребенка

4
С 4 до 5 лет –
24 ребенка

5
С 5 до 6 лет –
24 ребенка

6
С 6 до 7 лет –
24 ребенка


Проблема доступности дошкольного образования решается путем рационального её распределения, среди неохваченных дошкольным образованием детей, группами кратковременного пребывания. В Учреждении создан Центр поддержки семейного воспитания, который включает в себя:
– 2 группы кратковременного пребывания: «адаптационная», «по предшкольной подготовке», график работы: пятидневная рабочая неделя, с 8-00 до 12-00);
– консультативный пункт, цель которого обеспечение поддержки всестороннего развития личности детей не посещающих образовательные учреждения.
В группах кратковременного пребывания, в целях обеспечения качества дошкольного образования, приоритетной является образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и др.), и образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов.
Деятельность МБДОУ осуществляется в соответствии с законодательством РФ, уставом МБДОУ, законными обязательными для исполнения локальными актами учредителя и учреждения.
Учредителем Учреждения является муниципальное образование. Функции и полномочия учредителя в отношении Учреждения, созданного муниципальным образованием, осуществляются администрацией района. Департамент образования администрация района осуществляет функции и полномочия Учредителя Учреждения в соответствии с муниципальными правовыми актами района и Уставом Учреждения.
МБДОУ является юридическим лицом. Учреждение является некоммерческой организацией, созданной для выполнения работ, оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления муниципального образования в сфере образования. Между учредителем и МБДОУ заключен Договор о взаимоотношениях дошкольного образовательного учреждения и его учредителя № 144 от 05.05.2010 года, в котором отражены: основные направления деятельности учреждения; полномочия учредителя; обязанности и ответственность сторон.
Устав МБДОУ утвержден учредителем (распоряжение администрации района от 10.11.2014г. №4200). Структура устава соответствует ст. 13 ФЗ «Об образовании». В уставе МБДОУ указаны: учредитель и его компетенция, реализуемые образовательные программы с учётом ФГТ, формы получения образования; регламентирована деятельность по организации воспитательно-образовательного процесса; порядок комплектования, приёма, перевода, отчисления воспитанников; порядок формирования и структура органов управления учреждением; организация питания и медицинского обслуживания; структура финансовой и хозяйственной деятельности и др.
Локальные акты (приказы, положения, инструкции и др.) издаются в соответствии с уставом и регламентируют деятельность МБДОУ, не урегулированную законодательством в области образования. Положения, как локальные акты, утверждены заведующим, прошли процедуру согласования на педагогическом совете. Приказы издаются по всем направлениям деятельности МБДОУ (по основной образовательной деятельности, реализуемой с учётом ФГТ; кадровому делопроизводству; движению воспитанников и др.).
Руководство Учреждения осуществляется в соответствии с законодательством РФ уставом МБДОУ, законными обязательными для исполнения локальными актами учредителя и учреждения.
Заведующий – выполняет функции в соответствии с должностной инструкцией и осуществляет руководство и контроль всех структур; действует от имени учреждения, представляя его во всех организациях и учреждениях, распоряжается имуществом учреждения в пределах прав, представленных договором между Учредителем и Учреждением; в соответствии с законодательством о труде принимает на работу и увольняет работников, осуществляет расстановку кадров, поощряет работников учреждения, налагает взыскания; несет ответственность за деятельность учреждения перед учредителем; издает приказы, распоряжения в рамках своей компетентности, регламентирующие деятельность Учреждения. Указания и распоряжения заведующего обязательны для всех участников образовательного процесса.
Заместители заведующего по ВМР осуществляют планирование, руководство и координацию образовательно-воспитательного процесса учреждения, для качественного решения задач поставленных концепцией дошкольного образования, привлекая к их решению родителей и общественность.
Старший воспитатель осуществляет процесс реализации поставленных задач перед образовательным учреждением, определяет место каждого педагога в воспитательно-образовательной работе с детьми в учреждении.
Заместитель заведующей по АХР отвечает за сохранность здания дошкольного учреждения, имущества, организует материально-техническое снабжение педагогического процесса, обеспечивает чистоту и порядок в помещениях и на участке, противопожарную безопасность и организацию труда обслуживающего персонала.
Указания, даваемые заместителем заведующего по ВМР, заместителем заведующей по АХР, старшим воспитателем, старшей медицинской сестрой, в пределах их компетенции, также обязательны для всех работников.
В детском саду соблюдаются социальные гарантии участников образовательного процесса. Реализуется возможность участия в управлении образовательным учреждением всех участников.
Стратегическая цель МБДОУ: создание воспитательно – образовательных, коррекционно-развивающих и здоровье сберегающих условий в ДОУ, способствующих полноценному развитию и социализации дошкольника, и создающих равные стартовые возможности и успешный переход ребёнка в школу – является достаточно реалистичной и выполнимой. На достижение стратегической и тактической целей направлены основные преобразования, связанные с реализацией Программы: модернизация системы управления, повышение качества предоставляемых услуг для детей и родителей, совершенствование кадрового потенциала и др. Следует отметить, что намеченные направления отличаются полнотой и системностью, так как охватывают различные подсистемы деятельности ДОУ. Особое внимание в Программе развития уделяется вопросам обеспечения условий для сохранения, поддержания и укрепления здоровья всех субъектов образовательного процесса.
МБДОУ осуществляет свою образовательную деятельность по общеобразовательной программе учреждения, которая разработана с учётом ФГТ и в соответствии примерных основных общеобразовательных программ реализуемых в ДОУ: «Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой; «Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «Детство», под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайловой.
Образовательная программа соответствует ФГТ в части определения структуры основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в том числ