Доклад на тему Развитие личности в начальных классах школы
ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:
150
руб.
Ниже представлен фрагмент данной работы для ознакомления.
Вы можете купить данную работу прямо сейчас!
Просто нажмите кнопку "Купить" справа.
Оплата онлайн возможна с Яндекс.Кошелька, с банковской карты или со счета мобильного телефона (выберите, пожалуйста).
ЕСЛИ такие варианты Вам не удобны - Отправьте нам запрос данной работы, указав свой электронный адрес.
Мы оперативно ответим и предложим Вам более 20 способов оплаты.
Все подробности можно будет обсудить по электронной почте, или в Viber, WhatsApp и т.п.
Развитие личности в начальных классах школы - работа из нашего списка "ГОТОВЫЕ РАБОТЫ". Мы помогли с ее выполнением и она была сдана на Отлично! Работа абсолютно эксклюзивная, нигде в Интернете не засвечена и Вашим преподавателям точно не знакома! Если Вы ищете уникальную, грамотно выполненную курсовую работу, работу, реферат и т.п. - Вы можете получить их на нашем ресурсе.
Вы можете заказать работу Развитие личности в начальных классах школы у нас, написав на адрес ready@referatshop.ru.
Обращаем ваше внимание на то, что скачать работу Развитие личности в начальных классах школы по предмету ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА с сайта нельзя! Здесь представлено лишь несколько первых страниц и содержание этой эксклюзивной работы - для ознакомления. Если Вы хотите получить работу Развитие личности в начальных классах школы (предмет - ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА) - пишите.
Фрагмент работы:
Тема эссе 1: «Развитие личности в начальных классах школы»
Содержание
Развитие личности в начальных классах школы 3
Список литературы 9
Развитие личности в начальных классах школы
Начальная школа – это первые шаги ребенка по дорогам наук и открытий, доказательств и аксиом, теорем, правил и определений. Именно в начальной школе начинается закладка фундамента знаний, на котором ученик будет строить свое дальнейшее образование. А от того, насколько ребенку уютно и комфортно в школе, во многом зависят его учебные успехи и душевное равновесие.
Приоритетом начального общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения.
Целью образовательного процесса в начальной школе является развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться.
Младший школьный возраст – период перестроения и развития мотивационной сферы, специфика которой отражена в работах отечественных психологов (Л.И. Божович, М.В. Матюхина, А.К. Маркова и др.).
По Л.С. Выготскому, переход от до школьного детства к школьному возрасту связан с «кризисом 7 лет». В этот период происходят изменения и в психологическом облике детей, и в их отношениях с окружающими. Причиной этих изменений является «утрата детской непосредственности»: желание совершить какое-либо действие и само действие разделяются размышлением, когда оценивается не только поступок, но и его последствия в перспективе. Нельзя сказать, что у детей младшего школьного возраста отсутствует эмоциональность в стремлении совершить поступок, но, в отличие от дошкольников, они в состоянии контролировать своё поведение. По Л.И. Божович, «кризис 7 лет» – период рождения «социального Я».
Ребёнок стремится занять более взрослое положение и выполнять более значимую деятельность не тольк