Ответы на экзаменационные вопросы на тему Ответы на экзаменационные вопросы - 081025

Вопросы к государственному экзамену по специализации "Психологическое консультирование"

Содержание


+1. Сферы применения консультирования. Подготовка и становление консультанта 7
1. Сферы применения консультирования 7
2. Подготовка и становление консультанта 8
ВАРИАНТ 1 9
ВАРИАНТ 2 12
Личность и становление консультанта 12
Требования к консультанту 13
+2. Консультирование при сексуальных проблемах 14
ВАРИАНТ 1 (краткий) 14
ВАРИАНТ 2 (полный) 18
+3. Общая характеристика метода наблюдения. Наблюдение в психологическом консультировании 26
1. Общая характеристика метода наблюдения 26
Наблюдение в психологическом консультировании 28
+4. Построение персональной теории консультирования 29
Вступление 29
Основная часть 30
+5. Работа психолога-консультанта с острым горем 33
Консультирование в случае смерти близкого человека 34
Переживание утраты при разводе 39
+6. Общая характеристика защитных механизмов. Их роль в регуляции поведения личности 41
+-7. Организация пространства в индивидуальном и групповом консультировании 45
Обстановка консультирования 45
Структурирование консультативного пространства 46
+8. Дистантное консультирование 48
Введение 48
Телефонное консультирование 48
Консультативная переписка 53
+9. Основные техники гештальт-терапии 58
+10. Современное состояние и перспективы развития психологического консультирования в России и за рубежом. Роль психотерапии в жизни современного человека 60
1. Современное состояние и перспективы развития психологического консультирования в России и за рубежом 60
2. Роль психотерапии в жизни современного человека 62
+11. Психодиагностика в консультировании 65
1. Постановка проблемы 65
2. Примеры психодиагностических методик, используемых в практике психологической помощи 68
3. Использование психодиагностики в процессе психологической помощи 76
4. Этические и организационные аспекты психодиагностики 82
5. Пример случая 85
+12. Методы и методики для работы с детско-родительскими отношениями 90
ЕЩЕ МЕТОДИКА 98
+13. Гуманистические и аффективные подходы к консультированию 108
+14. Консультирование по выбору и развитию карьеры 111
+15. Проективные методики в консультировании 114
+16. Характеристики эффективных отношений консультирования. Взаимоотношения клиента и консультанта 115
ВАРИАНТ 1 115
ВАРИАНТ 2 119
ВАРИАНТ 3 128
+17. Психологическое консультирование кризисных состояний 130
+18. Ассоциативный метод в консультировании 132
+19. Психологическое консультирование как профессиональная деятельность. Психологическое консультирование и психотерапия 133
1. Психологическое консультирование как профессиональная деятельность 133
2. Психологическое консультирование и психотерапия 136
+20. Психологическое консультирование беременных женщин и молодых матерей 138
ДОПОЛНИТЕЛЬНО 142
О применении экзистенциально-гуманистического подхода в психологическом консультировании беременных женщин и молодых родителей 142
Постановка проблемы 142
Шесть экзистенциальных данностей 155
+21. Общая характеристика методов воздействия 162
+22. Стадии и фазы группового процесса 166
+23. Специфика психологического консультирования детско-родительских отношений 168
+24. Терапевтическое интервью 176
+25. Консультирование как процесс. Структура сессии 177
+26. Работа психолога-консультанта с психосоматическими заболеваниями 182
+-27. Методы самооценки личности 185
+28. Методологическая основа позиции психолога-консультанта 186
ВАРИАНТ 1 186
ВАРИАНТ 2 189
+29. Специфика психологический консультирования по проблемам, связанным с детьми и подростками 191
1. Проблемы дошкольного возраста 191
2. Консультирование по поводу готовности ребенка к школе. 193
3. Проблемы младшего школьного возраста 196
4. Консультирование подростков 198
+30. Общая характеристика беседы как метода. Беседа и диалог в психологическом консультировании. Сходство и отличие 201
1. Общая характеристика беседы как метода 201
+31. Психоаналитические подходы к консультированию 205
+32. Особенности консультирования супружеских отношений 208
+33. Виды эксперимента. Эксперимент в психологическом консультировании 214
1. Виды эксперимента 214
2. Эксперимент в психологическом консультировании 215
+34. Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта. Приемы и способы самоподдержки психолога-консультанта 215
+35. Психологическое консультирование созависимого поведения 220
ВАРИАНТ 1 220
ВАРИАНТ 2 225
+36. Техники и процедуры рационально-эмотивной и когнитивной терапии 230
ВАРИАНТ 1 230
ВАРИАНТ 2 233
Рационально-эмотивная Поведенческая Терапия 233
Когнитивно-бихевиоральная Терапия 239
+37. Специфика индивидуального консультирования 239
+38. Проблемы половых различий в консультировании 241
+39. Сопровождение групповой динамики групповым консультантом 246
ДОПОЛНИТЕЛЬНО 247
+40. Когнитивно-поведенческие подходы к консультированию 256
+41. Терапия искусством в психологическом консультировании 263
+42. Методы организации групповых процессов в групповом психологическом консультировании 266
+43. Личностные характеристики эффективного консультанта 269
ВАРИАНТ 1 269
ВАРИАНТ 2 278
+-44. Психологическое консультирование специфических групп клиентов 283
+45. Основные методы психоанализа 284
+46. Навыки психолога-консультанта 287
ДОПОЛНИТЕЛЬНО. Навыки группового консультанта 296
+47. Психологическое консультирование выбора профессии 297
+48. Методы и методики для работы с супружескими отношениями 298
+49. Навыки руководителя группы. Компетентность группового консультанта 304
+50. Работа психолога-консультанта с психологическими защитами. События на границе-контакт 305
Работа психолога-консультанта с психологическими защитами 305
События на границе-контакт 307
+51. Методы в поведенческом подходе 309
+52. Специфика группового консультирования 310
+53. Работа психолога-консультанта с зависимостями 312
+54. Методы и техники телесно-ориентированной терапии 317
ВАРИАНТ 1 317
ВАРИАНТ 2 (дополняющий) 318
+55. Контакт и диалог в психологическом консультировании 321
1. Определение консультативного контакта 321
2. Диалог в психологическом консультировании 325
+56. Исследования и оценка в консультировании. Супервизия 327
Исследования и оценка в консультировании 327
Супервизия 328
+57. Техники личностно-ориентированной терапии 329
+55. Этические проблемы психологического консультирования 335
+59. Проблемы ответственности в психологическом консультировании 335
ВАРИАНТ 1 335
ВАРИАНТ 2. Этические проблемы психологического консультирования 342
+60. Методы и техники арт-терапии 342
ВАРИАНТ 1 342
ВАРИАНТ 2 347


+1. Сферы применения консультирования. Подготовка и становление консультанта

1. Сферы применения консультирования

Психологическое консультирование - профессиональная помощь пациенту в поиске решения проблемной ситуации.
Профессиональное консультирование могут проводить психологи, социальные работники, педагоги или врачи, прошедшие специальную подготовку.
Пациентом могут выступать здоровые или больные люди, предъявляющие проблемы в межличностных отношениях, семейном затруднении или проблемы в профессиональном выборе.
Консультирование - широко распространенный сегодня и один из основных инструментов в области интеллектуальных технологий. Консультативная практика применяется в любой сфере, где используются психологические знания: в организациях и управлении, в медицине и психотерапии, в педагогике и образовании, в кадровой и менеджерской работе. В настоящее
время в каждой из этих областей накоплен значительный потенциал знаний и опыт практического использования различных техник консультирования, который может быть полезен для специалистов других сфер практики.
Трудно дать четкое определение этому виду деятельности или однозначно указать сферы его применения, поскольку слово "консультирование" уже давно представляет родовое понятие для различных видов консультативной практики.
Так, фактически в любой сфере, в которой используются психологические знания, в той или иной мере применяется консультирование как одна из форм работы. Консультирование включает в себя и профконсультирование, и педагогическое, и промышленное консультирование, и консультирование руководителей, и многое, многое другое.
Но, пожалуй, наиболее широкой сферой применения психологического консультирования на сегодняшний день является помощь тем, кто обращается по поводу своих семейных и личных проблем. Эта область включает в себя множество отдельных направлений, среди которых можно выделить такие, как работа с супружескими парами, совместное консультирование детей и родителей, добрачное консультирование, психологическая помощь разводящимся и т.д.
Отличия психологического консультирования от психокоррекции и психотерапии, характеризующие сущность этого метода оказания психологической помощи: более широкая сфера применения по сравнению с клинической практикой, обращенность к проблемам психически здоровых людей; ориентация на более широкое использование данных, полученных с помощью статистических методов анализа; работа преимущественно с ситуационными проблемами, решаемыми на уровне сознания, в отличие от ориентации на глубинный анализ проблем и работу с бессознательным в психотерапии; большая субъект-субъектность, диалогичность общения психолога и клиента; ориентация на здоровые стороны личности клиента, отказ от концепции болезни в процессе работы с ним, признание прав клиента на большую вариативность поведенческих реакций и психических состояний как здоровых, а не болезненных явлений; ориентация на большую активность и самостоятельность клиента в процессе работы с ним, пробуждение внутренних ресурсов человека; допустимость в психологическом консультировании более широкого спектра разнообразных профессиональных моделей деятельности психолога- консультанта.

2. Подготовка и становление консультанта

ВАРИАНТ 1

Одно из важнейших требований профессиональной этики - это компетентность консультанта. В связи с этим возникают вопросы: "Какая профессиональная подготовка может обеспечить компетентное консультирование?" и "Какой опыт необходим претенденту на роль консультанта?
Во многих странах статус консультанта определяется лицензией, предоставляющей формальное право заниматься профессиональной деятельностью. Чтобы получить ее, надо пройти официальную академическую программу профессиональной подготовки, проработать определенное количество часов под наблюдением квалифицированного специалиста и иметь установленный минимум профессионального опыта. Такая система лицензирования ограничивает возможность заниматься практикой лицам, не имеющим соответствующей квалификации. Однако лицензия, к сожалению, не гарантирует, что консультант эффективно и компетентно справится со своими обязанностями. При обучении психотерапии и психологическому консультированию наряду с необходимостью приобретения соответствующей теоретической базы под квалифицированным руководством часто подчеркивается важность углубления самопознания консультанта (психотерапевта).
М. Сох (1988) говорит: "Жизненный опыт консультанта интегрируется с возрастающим багажом профессиональных знаний на основе углубленного самопознания. Даже отлично подготовленному консультанту не одинаково легко со всеми людьми, зато ему гарантирован душевный комфорт".
Развитию самопознания способствует обширный и интенсивный курс индивидуальной и групповой терапии, особенно в группах, ориентированных на совершенствование личности.
Каждый консультант до начала профессиональной деятельности, а также в процессе работы должен пройти личную терапию, т.е. решать свои проблемы при содействии опытного профессионала. Как известно, в психоанализе длящийся до нескольких лет самоанализ является важнейшим звеном профессиональной подготовки психоаналитика. Опыт личной терапии важен по двум причинам. Во-первых, потому, что консультант, как и любой человек, имеет в своей личности "белые пятна": непознанные, неосознаваемые аспекты самости, внутренние конфликты, более глубокое познание и разрешение которых способствует становлению эффективного консультанта. Консультанту очень полезно самонаблюдение под контролем другого профессионала за переживанием таких значимых событий в жизни, как любовь, секс, насилие, семейные отношения, власть, смерть и т.д. Это не означает, что личность консультанта должна быть "разобрана по косточкам". Имеется в виду необходимость достаточного самопонимания, прежде чем понадобится помощь. Тем не менее было бы слишком крайним утверждение, что, приступая к консультированию, следует избавиться от всех внутренних конфликтов. Важно понимать суть конфликтов и как они сказываются на отношениях с клиентами. Ведь если консультант в своей личной жизни с трудом сдерживает злость или не понимает, почему постоянно испытывает вину, то велика вероятность аналогичных реакций и в процессе консультирования. Если консультанта гнетет груз прошлых заблуждений или насущные заботы, разве сможет он помочь клиенту избавиться от подобных проблем? В действительности мы не продвинемся с клиентом дальше пройденного нами пути.
Консультирование у коллеги-профессионала ценно и перед началом деятельности, поскольку постоянные столкновения с разнообразными проблемами клиентов нередко вскрывают наши старые конфликты, вытесненные чувства. Начинающего консультанта нередко мучит чувство профессионального бессилия. Это тоже требует определенной помощи коллег. Другое важное преимущество личной терапии заключается в том, что консультант входит в роль клиента и приобретает соответствующий опыт. Как утверждает A. Storr (1980), "доктор приближается к совершенству, если он тоже был пациентом". А. П. Чехов, врач по образованию, говорил, что, если бы он учил студентов медицине, половину времени уделил бы усвоению психологии больного человека, его мироощущению.
Личная терапия представляет уникальную возможность увидеть процесс консультирования и психотерапии глазами клиента. Только таким образом консультант может узнать, что такое беспокойство, связанное с самоанализом, что такое перемещение и как оно действует и т.п. Побывав в роли клиента, консультант значительно лучше представляет весь спектр душевных переживаний, возникающий во время консультирования.
Как в индивидуальной, так и в групповой терапии с будущими и уже работающими консультантами важно также выделить вопросы, связанные с более глубоким осознанием специфики профессии, обратить внимание на причины и мотивы, приведшие в профессию. Консультант должен продумать следующие вопросы:
· почему я выбрал профессию консультанта?
· какими потребностями обусловлен мой выбор?
· какую пользу я стремлюсь извлечь из своей профессии?
· как смогу я сочетать свои потребности с потребностями клиентов?
Возможны и другие вопросы, касающиеся личности консультанта и его проблем:
· какие у меня проблемы и как я их решаю?
· какое влияние эти проблемы могут оказать на мою работу?
· каковы мои ценности и как они сказываются на стиле консультирования?
· как я использую свою силу?
· каким людям я больше нравлюсь и кто нравится мне?
· кому я не нравлюсь и кто не нравится мне?
· какое впечатление я произвожу на других людей?
Попытка ответить на эти вопросы в процессе индивидуальной или