Проблема социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в историческом аспекте
В данной работе речь пойдёт о том, как непросто живётся детям, которые оказались одинокими по воле взрослых людей. Одиночество и обездоленность – самое страшное, что может случиться с человеком. Чтобы помощь была квалифицированной, грамотной и своевременной необходимо хорошо знать и глубоко разбираться в проблемах, которые существуют у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В статье говорится о двух основных, на наш взгляд, проблемах: психологическое сопровождение и реализация прав на жилье детей-сирот.
Общество переживает состояние растерянности, вызванное отсутствием эффективного механизма решения проблем сиротства. Сиротство – это социальное явление. В Федеральном Законе от 21.12.1996 года №159 ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» впервые определены такие понятия, как: дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот.
Такое явление, как «социальное сиротство» (дети остаются без попечения при живых родителях), сегодня приобретает всё более широкие масштабы, так как растёт количество детей из неблагополучных семей и семей с низким уровнем жизни. Так же имеется категория так называемых «скрытых сирот», к которым относят безнадзорных детей, чьё положение скрыто от государства, и они долгое время не получают помощи [3].
Основной причиной, по которой дети лишаются попечения родителей, является лишение родительских прав. В целом, основными причинами сиротства детей в нашей стране являются: отказ от ребёнка в родильном доме, смерть или неизлечимая болезнь родителей ребёнка, а также лишение родительских прав родителей ребёнка в связи со злостным невыполнением ими своих обязанностей.
Проблемы детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, носят социальный, медицинский, психологический, педагогический характер.
Причиной проблем социального характера является социальный статус ребёнка-сироты в детском доме или интернатном учреждении – он «ничей» ребёнок. Пренебрежительное отношение к таким детям детей из обычных семей и самих родителей только осложняет положение. Ребёнок-сирота испытывает дефицит внимания со стороны взрослых, так как в детских домах внимание педагогов и воспитателей сосредоточено на группе детей. Дети привыкают к покровительству взрослых – у них формируется иждивенчество, для них характерен низкий индекс самостоятельности. При выходе из интерната такие дети самостоятельно не могут решать многие жизненные проблемы [3].
Среди проблем медицинского характера следует отметить повышенный риск заболеваемости детей-сирот: поражение головного мозга вследствие внутриутробной интоксикации, перенесённых родовых травм и других факторов. Неврозы, обусловленные психическими травмами, частые хронические патологии так же имеют место.
Для большинства детей характерны отставания в уровне физического, психического и интеллектуального развития [2].
Особо хочется остановиться на проблемах психологического характера. Чаще всего они определяются ранней депривацией неформального общения со взрослыми – недостатком родительской ласки, любви. Дети, чьи родители лишены родительских прав, переживают двойную жизненную травму: с одной стороны, это плохое обращение в родной семье и негативный жизненный опыт, с другой – сам факт разрыва с семьёй. Такую вынужденную разлуку ребёнок воспринимает почти как смерть своих родителей. Дети, та