+7(996)961-96-66
+7(964)869-96-66
+7(996)961-96-66
Заказать помощь

Эссе на тему Сравнительный анализ функций органов исполнительной власти до и после реорганизации правительства на примере министерства образования и науки

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:

Предмет:
ПОЛИТОЛОГИЯ
Тема:
Сравнительный анализ функций органов исполнительной власти до и после реорганизации правительства на примере министерства образования и науки
Тип:
Эссе
Объем:
10 страниц
Дата:
14.06.04
Идентификатор:
idr_1909__0009128
ЦЕНА:
 

150
руб.
Внимание!!!
Ниже представлен фрагмент данной работы для ознакомления.
Вы можете купить данную работу прямо сейчас!
Просто нажмите кнопку "Купить" справа.

Оплата онлайн возможна с Яндекс.Кошелька, с банковской карты или со счета мобильного телефона (выберите, пожалуйста).
ЕСЛИ такие варианты Вам не удобны - Отправьте нам запрос данной работы, указав свой электронный адрес.
Мы оперативно ответим и предложим Вам более 20 способов оплаты.
Все подробности можно будет обсудить по электронной почте, или в Viber, WhatsApp и т.п.
 

Сравнительный анализ функций органов исполнительной власти до и после реорганизации правительства на примере министерства образования и науки - работа из нашего списка "ГОТОВЫЕ РАБОТЫ". Мы помогли с ее выполнением и она была сдана на Отлично! Работа абсолютно эксклюзивная, нигде в Интернете не засвечена и Вашим преподавателям точно не знакома! Если Вы ищете уникальную, грамотно выполненную курсовую работу, работу, реферат и т.п. - Вы можете получить их на нашем ресурсе.
Вы можете заказать работу Сравнительный анализ функций органов исполнительной власти до и после реорганизации правительства на примере министерства образования и науки у нас, написав на адрес ready@referatshop.ru.
Обращаем ваше внимание на то, что скачать работу Сравнительный анализ функций органов исполнительной власти до и после реорганизации правительства на примере министерства образования и науки по предмету ПОЛИТОЛОГИЯ с сайта нельзя! Здесь представлено лишь несколько первых страниц и содержание этой эксклюзивной работы - для ознакомления. Если Вы хотите получить работу Сравнительный анализ функций органов исполнительной власти до и после реорганизации правительства на примере министерства образования и науки (предмет - ПОЛИТОЛОГИЯ) - пишите.

Фрагмент работы:





Содержание


Сравнительный анализ функций органов исполнительной власти до и после реорганизации правительства на примере Министерства образования и науки 3
Список используемой литературы 10


Сравнительный анализ функций органов исполнительной власти до и после реорганизации правительства на примере Министерства образования и науки

Реорганизация Правительства - тонкий политический ход Президента, направленный на улучшение положения дел в cтране, считает директор германского Федерального института по изучению Востока и международных отношений Фогель. Перестановками в Правительстве Президент продемонстрировал свою силу как главы государства, пишет "Майнити". По мнению "Вашингтон пост", впервые Ельцин показал, что Правительство может "выйти из паралича". Президент надеется, что перетряска кабинета поможет успокоить миллионы бюджетников и пенсионеров, месяцами не получающих зарплату и пенсии, считает "Глоб энд мейл".
Однако при всех этих негативных оценках деятельности новой структуры (вертикали, если хотите) исполнительной власти, нельзя не замечать то обстоятельство, что Президент пытается если и не сократить, то определенным образом структурировать российскую бюрократию, сделать ее более открытой, а следовательно зависимой и подотчетной обществу.
Особенно хорошо эта тенденция прослеживается на примере отдельно взятого Министерства, такого, как Министерство образования и науки, теперь взамен просто Министерства образования.
Возглавил новое министерство Андрей Фурсенко. Он заверил, что "реформы в российском образовании будут продолжены. Главное для правительства - сохранить преемственность, но будут какие-то изменения". Андрей Фурсенко подчеркнул, что министерство образования и науки будет единым: "Это единая структура, которая должна создавать единый подход - от воспитания и образования к вводу людей в экономику". Министр отметил, что министерство могло быть названо министерством инноваций или министерством образования, науки и инноваций. "Однако дело не в названии, а в том, что делается, а делаться будет тесная связь этих составляющих", - заметил министр образования и науки. Хочется верить, что в фокусе внимания новой образовательной политики отныне будет человек. Таково главное направление деятельности министерства.
Чтобы проследить эволюцию того, как изменилась структура функций реорганизованного Министерства, мы проследим вначале основные цели и задачи Министерства образования (разумеется, в правовом фарватере и одновременно с сочетанием аннотационных аспектов), а затем его же, но преобразованного в Министерство образования и науки.
Итак.
В известном нам нормативно-правовом акте (теперь уже утратившем силу) сказано, что "Министерство образования Российской Федерации (Минобразование России) является федеральным органом исполнительной власти, проводящим государственную политику, осуществляющим управление и координирующим в установленном порядке деятельность других федеральных органов исполнительной власти в области образования, молодежной политики, научной и научно-технической деятельности учреждений среднего и высшего профессионального образования, научных и иных организаций системы образования, подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации".
Закон подчеркивает, что Министерство образования Российской Федерации осуществляет свою деятельность во взаимодействии с иными федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, Российской академией наук, Российской академией образования, иными отраслевыми академиями наук, имеющими государственный статус, научными организациями, молодежными и детскими общественными объединениями и