Контрольная работа на тему Контрольная работа 161012-01-2

Содержание


Введение 3
1. Общая характеристика социальной сферы: образование, здравоохранение 4
2. Особенности производственных и трудовых процессов 6
3. Особенности организации труда в социальной сфере: образование, здравоохранение 9
4. Особенности организации оплаты труда 11
Выводы по работе 14
Список литературы 15


Введение

Социальная сфера жизнедеятельности людей также выступает одной из всеобщих сфер общества при анализе его с системных позиций. Однако понимание ее сущностных сторон остается на сегодняшний день довольно запутанным и противоречивым, вызывающим большие споры.
Принято считать, что социальную сферу образуют устойчиво существующие большие группы людей (социальные общности) и отношения между ними, поскольку каждая из таких групп преследует свои цели и защищает свои интересы. Среди таких групп наряду с классами и трудовыми коллективами выделяются народ, нация и даже человечество как социальная общность. Такая интерпретация социальной сферы представляется в общем правильной, но недостаточно точной.
Социальная сфера – это сфера производства и воспроизводства человека. Здесь человек воспроизводит себя как биологическое, социальное и духовное существо. В этом смысле социальная сфера противостоит сферам материального и духовного производства – научному и ценностному знаниям, поскольку произведенное в них должно потребляться и осваиваться людьми других категорий и профессий. Социальная сфера – это здравоохранение и образование, от детского сада до высшей школы, это – общение с культурой, от посещения театра до научных клубов, это – продолжение человеческого рода, от появления детей до ухода из жизни старшего поколения.
1. Общая характеристика социальной сферы: образование, здравоохранение

Отнесение здравоохранения к сфере услуг, в которые входят также культура, образование, социальное обеспечение, жилищно-коммунальное хозяйство, бытовое обслуживание населения, определенным образом характеризует отрасль охраны здоровья в соотношении с другими отраслями, продуктом деятельности которых также являются услуги. В этом смысле, характеризуя отраслевую принадлежность здравоохранения и образования, целесообразно определять его как отрасль народного хозяйства, входящую в группу отраслей услуг.
Помимо учреждений, производящих услуги, в системе здравоохранения принято выделять медико-производственный комплекс, непосредственно связанный с материально-вещественным производством продукции. Этот комплекс включает:
специализированное производство фармацевтических субстанций и готовых лекарственных средств;
производство медицинской техники;
производство изделий медицинского назначения (средств протезирования, средств по уходу за больными и т.п.);
санитарная обработка и очистка территорий и помещений;
обеспечение материальных условий для деятельности медицинских и образовательных организаций (инженерные службы, специализированное строительство).
Специфика медико-производственного комплекса проявляется в его развитых производственных связях с предприятиями машиностроения, приборостроения, химической, легкой, пищевой промышленностью, сельским хозяйством и транспортом.
По состоянию на 2016 год структура производства продукции базовыми предприятиями медико-производственного комплекса характеризовалась следующими соотношениями:
производство лекарственных средств – 77,5 %;
производство медицинской и образовательной техники и изделий медицинского и учебного назначения-22,5 %.
Общий объем произво