+7(996)961-96-66
+7(964)869-96-66
+7(996)961-96-66
Заказать помощь

Контрольная работа на тему Контрольная работа кейс-задание 160314-03

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:

Предмет:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Тема:
Контрольная работа кейс-задание 160314-03
Тип:
Контрольная работа
Объем:
33 с.
Дата:
11.04.2016
Идентификатор:
idr_1909__0007636
ЦЕНА:
495 руб.

347
руб.
Внимание!!!
Ниже представлен фрагмент данной работы для ознакомления.
Вы можете купить данную работу прямо сейчас!
Просто нажмите кнопку "Купить" справа.

Оплата онлайн возможна с Яндекс.Кошелька, с банковской карты или со счета мобильного телефона (выберите, пожалуйста).
ЕСЛИ такие варианты Вам не удобны - Отправьте нам запрос данной работы, указав свой электронный адрес.
Мы оперативно ответим и предложим Вам более 20 способов оплаты.
Все подробности можно будет обсудить по электронной почте, или в Viber, WhatsApp и т.п.
 

Контрольная работа кейс-задание 160314-03 - работа из нашего списка "ГОТОВЫЕ РАБОТЫ". Мы помогли с ее выполнением и она была сдана на Отлично! Работа абсолютно эксклюзивная, нигде в Интернете не засвечена и Вашим преподавателям точно не знакома! Если Вы ищете уникальную, грамотно выполненную курсовую работу, контрольную, реферат и т.п. - Вы можете получить их на нашем ресурсе.
Вы можете заказать контрольную Контрольная работа кейс-задание 160314-03 у нас, написав на адрес ready@referatshop.ru.
Обращаем ваше внимание на то, что скачать контрольную Контрольная работа кейс-задание 160314-03 по предмету ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА с сайта нельзя! Здесь представлено лишь несколько первых страниц и содержание этой эксклюзивной работы - для ознакомления. Если Вы хотите получить контрольную Контрольная работа кейс-задание 160314-03 (предмет - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА) - пишите.

Фрагмент работы:





Содержание


Ситуация 1 3
Ситуация 2 26
Список литературы 33


Ситуация 1

Вам представлен примерный план (смотрите Приложение 1) образовательной деятельности в группах раннего возраста (2-3 года) на год.
После детального ознакомления Вам необходимо представить свой собственный план образовательной деятельности в группах раннего возраста (2-3 года) на период март – апрель – май 2015. При решении Вам необходимо учесть, что цель развития и воспитания детей раннего возраста состоит в создании условий для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала ребенка. А реализация цели предполагает решение ряда задач.
1. Разработка содержания, обеспечивающего
– воспитание и развитие личностных качеств ребенка;
– развитие познавательной сферы (мышления, воображения, памяти, речи);
– развитие эмоциональной сферы.
2. Формирование опыта игровой, практической, познавательной, творческой и др. деятельности.
3. Формирование опыта самопознания.
Вопросы и задания:
Представленный Вами план образовательной деятельности в группах раннего возраста (2-3 года) должен отражать основные элементы разделов структуры и содержания образовательных программ для детей дошкольного возраста, а именно:
– Возрастные особенности детей.
– Адаптация к условиям жизни и воспитания в дошкольном учреждении.
– Организация жизни.
– Охрана и укрепление здоровья.
– Физическое развитие.
– Игровая деятельность.
– Социально-личностное развитие.
– Познавательная деятельность: развитие речи; ознакомление с окружающим миром; сенсорное развитие; художественно-эстетическая деятельность.

Решение:
Март

Темы недели
Работа с родителями

1
Мама
1
Праздничное поздравление

2
Весна
2
Ширма: «Пришла весна с радостью»

3
Путешествие в Книжкино царство
3
Ширма «Общение ребенка с книгой»

4
Дорожная безопасность и транспорт
4
Памятки родителям по правилам дорожного движения»


Март 1-я неделя Тема: «Мама»
Занятия
Тема и цель занятия

Познавательное развитие
Тема «Что подарим маме?»
Задачи. Закреплять знания о знакомых предметах (посуда, игрушки, цветы, предметы быта). Связать выбор картинки-подарка маме с праздником 8 Марта («Мамин праздник»). Развивать речь. Учить строить предложения, грамматически правильно употребляя сушествительные.

Развитие речи
Тема «Мама дорогая крепко любит нас»
Задачи. Побуждать детей инициативно высказываться, включаться в диалог со взрослым, отвечать на вопросы. Высказываться на темы из личного опыта без опоры на наглядно представленную ситуацию (внеситуативное общение). Активизировать словарь наименований овошей, предметов одежды, глаголы. Соотносить слово и выразительные движения. В процессе звукоподражаний развивать артикуляционный аппарат детей.


Сенсорное воспитание
Тема «Забавные ленточки»
Задачи. Продолжать обогащать сенсорный опыт детей, предлагая действовать с предметами, окрашенными в следующие цвета: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Находить по цветовому тождеству предметы, не только красного, синего, желтого, зеленого цветов, но и окрашенные в другие цвета спектра – оранжевый, голубой, фиолетовый («Найди такого, же цвета.

Лепка
Тема «Оладушки – для любимой мамочки»
Задачи. Вызвать эмоциональный отклик, воспитывать доброжелательное отношение к близким людям, проявлять о них заботу. Самостоятельно использовать полученные ранее навыки в лепке, уметь ритмично раскатывать комок, расплющивать его в ладонях.

Рисование
Тема «Цветы для мамочки»
Задачи. Воспитывать у детей доброжелательное отношение к близким, родным людям. Вызвать эмоциональный отклик, желание сделать подарок любимой маме. Учить самостоятельно, рисовать красками, используя разные цвета, заполнять лист мазками, пятнами, ориентируясь на опорные линии.


Конструирование
Тема «Подарок для мамы»
Задачи. Развивать интерес к занятиям по конструированию из бумаги; закреплять умение мять и скатывать комочки из мятой мягкой цветной бумаги разной величины; активизировать словарь: «разноцветные», «мягкие», «легкие», «красивые», «нарядные».



Март 2-я неделя Тема: «Весна»

Занятия
Тема и цель занятия

Познавательное развитие
Тема. «Весенние забавы»
Цель. Закрепить впечатление детей о весне, признаках весеннего времени года: тает снег, бегут ручьи, зацветает верба, появляются первые цветочки – подснежники; люди радуются прилету скворцов и грачей; птицы начинают вить гнезда. Активизировать и обогатить впечатления детей от недавних наблюдений на участке детского сада, предложив для рассматривания картину весенней тематики.

Развитие речи
Тема. «Дождик песенку поет»
Цель. Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие; внеситуативное общение. Обобщать в слове представления детей о весне. Обогащать словарь образными словами. В процессе звукоподражательных игр закреплять правильное произношение гласных и простых согласных звуков.


Сенсорное развитие
Тема. «Пирамидки»
Цель. Учить детей собирать пирамидки способом чередования деталей, различных по цвету, форме или величине, в соответствии с заданной инструкцией.


Лепка
Тема. «Веселые воробушки – чив-чив-чив»
Цель. Развивать наблюдательность в процессе ознакомления с окружающим. Воспитывать бережное отношение к живой природе. Вызвать у детей желание самостоятельно лепить фигурки птиц из частей или целого комка, развивать сюжетно-игровой замысел.


Рисование
Тема. « Звенит капель...»
Цель. Вызывать эмоциональный отклик на изменения в природе, желание передать образы весенней капели, сосулек; самостоятельно рисовать ритмом мазков, линий. Развивать воображение, сюжетно-игровой замысел. Учить аккуратно, пользоваться краской.


Конструирование
Тема. «Машенька катается на лодочке»
Цель. Учить детей строить лодочку из разных деталей (пластины, кирпичики, кубики), различая их по форме, цвету, величине; обогащать словарь детей такими словами, как: «лодочка», «весна пришла»; закреплять умение разбирать постройки и складывать детали в место хранения (коробка, ящик).



Март 3-я неделя Тема «Огород на подоконнике»
Занятия
Тема и цель занятия

Познавательное развитие
Тема «Посадка лука»
Цель. Познакомить со свойствами лука, научить сажать луковицы в землю; воспитывать интерес к окружающему миру, правильное отношение к здоровью, учить, как поддерживать его весной (витамины, зеленый лук); продолжать формировать представление о том, что растение-живое и ему нужны для роста вода, свет, тепло, что во время развития оно меняется (появляются, растут корни и листья), чтобы проверить, когда лук лучше растет, луковицы можно выращивать в разных условиях.

Развитие речи
Тема «Лейка, лейка, воды не жалей-ка»
Цель. Активизировать диалогическую речь детей. Побуждать самостоятельно, строить высказывания из 1-2 фраз, описывая предметы. Обогащать словарь названиями овощей и их качеств. Подводить к усвоению обобщающего наименования «овощи». Уточнять произношение гласных и простых согласных звуков.

Сенсорное воспитание

Тема «Разрезные картинки»
Цель. Развивать сенсорные способности детей: умение по части восстановить целое. Развивать скоординированные действия руки и глаза через умение обводить изображения по контуру. Учить узн