Реферат на тему Ранее выявление слуховых расстройств как профилактики задержки речевого и психического развития

Содержание


Введение 3
1. Основные виды и формы речевых нарушений 4
2. Причины и факторы риска развития речевых нарушений 7
3. Основные направления по профилактики речевых нарушений 8
Заключение 11
Список литературы 12


Введение

Только человеку присущ величайший дар природы – речь. Но она не является врожденной способностью. Речь формируется вместе с развитием ребенка под влиянием речи взрослых постепенно и во многом зависит от некоторых факторов: достаточной речевой практики, воспитания и обучения, а также от нормального речевого и социального окружения, которое стимулирует речевое развитие и дает образец речи. И все эти факторы имеют значение для ребенка с самых первых дней жизни.
Активное участие взрослых в здоровом развитии речи ребенка, т. е. воспитание речи в нормальных для нее условиях, является основным моментом профилактики. К сожалению, этот момент в развитии речи, как и значение полноценной речи, до сих пор в семье и школе недооценивается.
Согласно статистики, количество речевых нарушений в последние годы имеет тенденцию к увеличению, поэтому работе по профилактики нарушений речи необходимо уделять большое внимание – это и доказывает актуальность выбранной нами темы.
Цель работы заключается в изучении основных направлений профилактики речевых нарушений.
В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть основные виды и формы речевых нарушений.
2. Изучить причины и факторы риска развития речевых нарушений.
3. Показать основные направления по профилактики речевых нарушений.
1. Основные виды и формы речевых нарушений

Все случаи речевых расстройств, когда человек с нормальными умственными способностями и нормальным слухом страдает патологиями языковой организации (не может правильно организовывать звуковую и/или смысловую структуру своего языка), называются нарушениями речи.
Как правило, человек с нарушенной речью достаточно критичен к своей патологии, но одна из главных опасностей, которую представляют речевые нарушения – это торможение интеллектуального развития, ведь речь является одним из главных интеллектуальных инструментов. Нормализация развития интеллекта происходит по мере того, как устраняется речевая затрудненность и формируется нормальное словопроизношение; поэтому так важно вовремя диагностировать патологии речи и начинать их лечение.
Чаще расстройства речи возникают в детском возрасте. В тяжелых случаях речевых нарушений, ребенок не тол