Реферат на тему Природные зоны России Методика изучения в начальной школе - 2
ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:
165
руб.
Ниже представлен фрагмент данной работы для ознакомления.
Вы можете купить данную работу прямо сейчас!
Просто нажмите кнопку "Купить" справа.
Оплата онлайн возможна с Яндекс.Кошелька, с банковской карты или со счета мобильного телефона (выберите, пожалуйста).
ЕСЛИ такие варианты Вам не удобны - Отправьте нам запрос данной работы, указав свой электронный адрес.
Мы оперативно ответим и предложим Вам более 20 способов оплаты.
Все подробности можно будет обсудить по электронной почте, или в Viber, WhatsApp и т.п.
Природные зоны России Методика изучения в начальной школе - 2 - работа из нашего списка "ГОТОВЫЕ РАБОТЫ". Мы помогли с ее выполнением и она была сдана на Отлично! Работа абсолютно эксклюзивная, нигде в Интернете не засвечена и Вашим преподавателям точно не знакома! Если Вы ищете уникальную, грамотно выполненную курсовую работу, реферат, реферат и т.п. - Вы можете получить их на нашем ресурсе.
Вы можете заказать реферат Природные зоны России Методика изучения в начальной школе - 2 у нас, написав на адрес ready@referatshop.ru.
Обращаем ваше внимание на то, что скачать реферат Природные зоны России Методика изучения в начальной школе - 2 по предмету МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНОГО КУРСА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР с сайта нельзя! Здесь представлено лишь несколько первых страниц и содержание этой эксклюзивной работы - для ознакомления. Если Вы хотите получить реферат Природные зоны России Методика изучения в начальной школе - 2 (предмет - МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНОГО КУРСА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР) - пишите.
Фрагмент работы:
Содержание
Введение 3
1. Программа «Мы и окружающий мир» Н. Я. Дмитриевой, А. Н. Казакова (система развивающего обучения Л. В. Занкова). 5
2. Программа «Окружающий мир» О. Т. Поглазовой 6
(система развивающего обучения «Гармония») 6
3. Программа «Мир и человек» А. А. Вахрушева, А. С. Раутиана 7
(система развивающего обучения «Школа 2100») 7
4. Программа «Зеленый дом» А. А. Плешакова (традиционная система обучения, вариативная программа) 8
Заключение 10
Список использованной литературы 11
Введение
Одна из задач природоведческих дисциплин в начальной школе – формирование целостного представления о географической оболочке Земли.
Важнейшей планетарной географической закономерностью, отечественным ученым профессором В.В. Докучаевым, является зональность – закономерное изменение природных компонентов и природных комплексов по направлению от экватора к полюсам. Зональность обусловлена неодинаковым количеством поступающего на разные широты тепла в связи с шарообразной формой Земли. Зональность бывает широтная (горизонтальная),долготная (секторность) и вертикальная (на суше и в океане).
Демократизация общества в XXI в. и гуманизация образования обусловили появление новых программ и инновационных методик преподавания окружающего мира в начальной школе. Это связано, прежде всего, с отчетливым осознанием высокой развивающей значимости данной сферы образования, ее особого вклада в становление основ современного, экологически ориентированного мировоззрения школьников. Одновременно происходит движение в сторону интеграции естественнонаучных и обществоведческих знаний с целью формирования у детей боле обобщенного, целостного взгляда