Реферат на тему Основные (наиболее привлекательные) инновационные формы организации учебного труда студентов в современном вузе

Содержание


Введение 3
1. ГИС – как основная инновационная форма организации обучения студентов в ВУЗе 5
2. Использования ГИС-технологий для организации информационно-аналитической деятельности 9
3. Реализация корпоративных проектов, направленных на развитие распределенной структуры сбора и анализа данных о системе образования и научной деятельности 13
4. Проблемы ГИС-образования и перспективы их решения 16
Заключение 19
Список используемой литературы 20


Введение

Инновационное образование – это создание в вузе оптимальной и устойчивой учебно-организационной, научно-методической и нормативно-административной среды, обеспечивающей поддержку инновационных подходов к образовательному процессу, которые ориентированы на интеграцию научно образовательного потенциала вуза и отраслевой академической науки и установления партнерских отношений с работодателями. Инновационное образование подразумевает использование возможностей международного сотрудничества и усиление творческого, самостоятельного и заинтересованно-ответственного участия студентов в учебном процессе.
Образовательная модель университета «Дубна» использует системный, проблемно-ориентированный, информационный подходы, которые определяют компетенции выпускников, владеющих современными методами системного анализа, навыками при решении конкретных предметных на основе применения соответствующих теоретических, методических и технологических материалов и использование тех или иных компьютерных средств или систем. Креативный подход формирует у учащихся осознанную самостоятельность и креативность в процессе приобретения предметных знаний и дальнейшей профессиональной деятельности.
Информатизация коснулась сегодня всех сторон жизни общества, и трудно, пожалуй, назвать какую-либо сферу человеческой деятельности – от начального школьного образования до высокой государственной политики, – где не ощущалось бы ее мощное воздействие. Информатика дышит в затылок всем наукам, догоняя и увлекая их за собой, преобразуя, а порой и порабощая в стремлении к бесконечному компьютерному совершенству.
Во многих странах образованы национальные и региональные органы, в задачи которых входит развитие ГИС и автоматизированного картографирования, формирование государственной политики в области геоинформатики, национального планирования, сбора и распространения информации, включая и исследование правовых проблем, связанных с владением и передачей географической информации, с ее защитой. Федеральная программа России предусматривает создание цифровых и электронных карт масштабов 1: 10 000 – 1: 1 000 000 и банков данных для этих карт, разработку ГИС различного ранга и назначения (для органов государственного управления, для демаркации границ России, региональных ГИС по Северу, Байкалу, муниципальных, территориальных и отраслевых ГИС.
Таким образом, цель данной работы актуальна, так как исследование проблем образовательных систем на базе ГИС влияет на все факторы образовательного процесса, так как это информационные системы, от которых сейчас зависит каждый человек.
1. ГИС – как основная инновационная форма организации обучения студентов в ВУЗе

Геоинформационные системы (ГИС) – это интегрированные в единой информационной среде электронные пространственно-ориентированные изображения (карты, схемы, планы и т.п.) и базы данных (БД). В качестве БД могут использоваться таблицы, паспорта, иллюстрации, расписания и т. п. Такая интеграция значительно расширяет возможности системы и позволяет упростить аналитические работы с координатно-привязанной информацией.
ГИС характеризуются следующими положительными моментами:
наглядность представления семантической информации из БД за счет отображения взаимного пространственного расположения данных
увеличение информационной емкости продукта за счет связи пространственно-ориентированных изображений с семантической информацией из БД
улучшение структурированности информации и, как следствие, повышение эффективности ее анализа и обработки
Традиционный набор функций ГИС при работе с картой включает:
показ карты в различных масштабах
выбор набора слоев информации для показа
зависимость внешнего вида объектов от их семантических характеристик
оперативное получение информации об объекте при выборе его курсором мыши
возможность распечатки любых фрагментов карты
Перечислить все области возможного применения ГИС затруднительно. Наибольшее распространение они получили в следующих отраслях:
землеустройство (земельные кадастры)
муниципальное хозяйство
энергетика
транспорт и связь
На отечественном рынке создание ГИС сдерживается дороговизной специализированных программных средств, длительными сроками разработки и высокими требованиями к «компьютерной» квалификации персонала.
Особенности IT-образования в Вузах подразумевают обучение студентов, начиная с 1-го курса, выя