Реферат на тему Предшественники исторической школы Германии

Содержание


Введение 3
1. Адам Мюллер и Фридрих Лист как предшественники исторической школы Германии 4
2. Идеи Листа 7
Заключение 14
Список литературы 15

Введение

Развитие экономической мысли в Германии в XIX в. проходило в специфических исторических условиях. Страна была экономически отсталой и политически раздробленной. Национальная промышленность создавалась при сохранении сильных пережитков средневековых аграрных отношений, отсутствии развитого внутреннего рынка, разделенного многочисленными таможенными заставами. На мировых рынках господствовала Англия, превратившаяся в сильнейшую индустриальную державу, «кузницу мира», конкуренцию, с которой зарождающаяся немецкая промышленность выдержать не могла. В то же время при торговле с иностранными государствами были устранены все протекционистские барьеры, что усиливало влияние неблагоприятных внешнеэкономических факторов на развитие национальной экономики. Германия столкнулась с серьезной угрозой превращения в сырьевой придаток и рынок сбыта английской продукции. Реальной становилась опасность полной ликвидации национального производства. Рекомендации классической политэкономии с ее ориентацией на фритредерство и невмешательство государства оказались непригодны для практического применения в Германии и требовали пересмотра. Необходима была теория, показывающая пути создания экономически сильного и независимого государства. Эту задачу попытались выполнить немецкие ученые А. Мюллер и Ф. Лист. Таким образом, можно сформулировать следующую цель данной работы – рассмотреть предшественников исторической школы Германии.
1. Адам Мюллер и Фридрих Лист как предшественники исторической школы Германии

Историческая школа сформировалась в Германии в середине ХIХ в. Если классическая школа стремилась утвердить общую и универсальную теорию, используя абстрактный и дедуктивный методы, то историческая школа использовала конкретный индуктивный метод, метод историцизма. Общей теории классиков она противопоставляет особенную теорию развития национальной экономики.
Предшественниками исторической школы были А. Мюллер (1779-1829) и Фридрих Лист (1798-1846). Их работы выразили реакцию на классическую теорию. Они считали, что каждая нация – особый организм со своими жизненными принципами и своей индивидуальностью, на этой основе формируется ее историческое существование. Увлечение универсальными схемами нередко сопровождается игнорированием национальных особенностей, многообразия условий развития отдельных стран. Подвергается критике принцип неограниченной свободы в международной торговле. Вместо этого выдвигается принцип «промышленного воспитания нации». Нация в своем развитии проходит ряд стадий.
Обострение внутренних противоречий рыночной экономики способствовало зарождению институционально-социологического направления. Его истоки восходят к идеям исторической школы в Германии (Ф.Лист, К.Книс, Б.Гильденбрандт, В.Рошер, Г.Шмолер, В.Зомбарт, М.Вебер). Новая историческая школа критиковала экономистов (марксистов, маржиналистов и др.) за чрезмерное увлечение голыми абстракциями, пропагандируя необходимость эмпирических исследований, основанных на богатом историческом материале. Представители исторической школы определяли национальную (политическую) экономию как науку о повседневной деловой жизнедеятельности людей, извлечении ими средств существования и их использовании.
Адам Мюллер (1779 – 1829) в работе «Основы искусства управления государством» (1809) приходит к заключению, что политическая экономия в первую очередь является наукой национальной, поскольку нация – это структурообразующий элемент всей жизни общества, в том числе и экономической. Ей присущи целостность и преемственность развити