+7(996)961-96-66
+7(964)869-96-66
+7(996)961-96-66
Заказать помощь

Контрольная работа на тему Контрольная работа 131220-07

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:

Предмет:
ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
Тема:
Контрольная работа 131220-07
Тип:
Контрольная работа
Объем:
10 с.
Дата:
29.12.2013
Идентификатор:
idr_1909__0003033
ЦЕНА:
 

150
руб.
Внимание!!!
Ниже представлен фрагмент данной работы для ознакомления.
Вы можете купить данную работу прямо сейчас!
Просто нажмите кнопку "Купить" справа.

Оплата онлайн возможна с Яндекс.Кошелька, с банковской карты или со счета мобильного телефона (выберите, пожалуйста).
ЕСЛИ такие варианты Вам не удобны - Отправьте нам запрос данной работы, указав свой электронный адрес.
Мы оперативно ответим и предложим Вам более 20 способов оплаты.
Все подробности можно будет обсудить по электронной почте, или в Viber, WhatsApp и т.п.
 

Контрольная работа 131220-07 - работа из нашего списка "ГОТОВЫЕ РАБОТЫ". Мы помогли с ее выполнением и она была сдана на Отлично! Работа абсолютно эксклюзивная, нигде в Интернете не засвечена и Вашим преподавателям точно не знакома! Если Вы ищете уникальную, грамотно выполненную курсовую работу, контрольную, реферат и т.п. - Вы можете получить их на нашем ресурсе.
Вы можете заказать контрольную Контрольная работа 131220-07 у нас, написав на адрес ready@referatshop.ru.
Обращаем ваше внимание на то, что скачать контрольную Контрольная работа 131220-07 по предмету ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ с сайта нельзя! Здесь представлено лишь несколько первых страниц и содержание этой эксклюзивной работы - для ознакомления. Если Вы хотите получить контрольную Контрольная работа 131220-07 (предмет - ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ) - пишите.

Фрагмент работы:





Содержание


5. Привести пример проекта возможной инновационной программы развития организации, занимающейся обучением топ-менеджеров 3
Список используемой литературы 10
5. Привести пример проекта возможной инновационной программы развития организации, занимающейся обучением топ-менеджеров

Рано или поздно любая монополия заканчивается, происходит насыщение рынков и возрастание конкуренции. Поэтому монополист неминуемо идет к необходимости работать в условиях рыночных отношений. В этой связи обучение высшего менеджерского состава становится особенно актуальным.
Эра монопольного господства некоторых компаний в отдельных секторах при дефицитном спросе, как и следовало ожидать, потихоньку идет к концу. Сейчас для РАО ЕЭС как раз такой момент настает. Постепенно из статуса естественной монополии компания переходит к стадии действительно рыночных отношений. И сейчас те вопросы, которыми ее топ-менеджмент раньше никогда не интересовался, встали довольно остро: как работать с клиентом, какие коммуникативные навыки надо иметь, как экономично использовать свои ресурсы? Второй фактор, определяющий необходимость обучения топ-менеджеров, – то, что сам бизнес начинает расти. Увеличиваются масштабы бизнеса, происходит рост размеров компаний, их региональная экспансия – всё это требует методов управления, отличных от интуитивного менеджмента. Менеджер должен быть и тактиком, и стратегом, он должен просчитывать все свои ходы. И, конечно же, рост стоимости ресурсов является одной из причин того, почему нужно обучать топ-менеджеров. Возрастает стоимость ресурсов – сырья, топлива, энергии, а также квалифицированного труда. Впервые за многие годы мы начинаем говорить об интеллектуальной собственности, оценивать ее как материальный актив. Дальнейшая экспансия бизнеса не может более опираться на прямо пропорциональное (или того хуже – опережающее по своим темпам) приращение ресурсной базы. Все это влияет на необходимость пересмотра концепции обучения персонала, и, в особенности, топ-менеджеров, ибо они являются управляющими компании, ее направляющей силой.
В этой связи рассмотрим некоторые принципы организации инновационного системного обучения менеджеров, которые должна учитывать компания, в частности, корпоративный университет. Так, в меняющихся условиях для начала компания должна адаптировать корпоративные знания именно под тот формат, который необходим для данной ситуации, то есть, осуществить планомерное включение новых знаний и выделение нужных инф