+7(996)961-96-66
+7(964)869-96-66
+7(996)961-96-66
Заказать помощь

Контрольная на тему Контрольная работа (вариант 9) 130208-07

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:

Предмет:
ФИНАНСЫ БЮДЖЕТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Тема:
Контрольная работа (вариант 9) 130208-07
Тип:
Контрольная
Объем:
21 с.
Дата:
21.02.2013
Идентификатор:
idr_1909__0015028
ЦЕНА:
315 руб.

252
руб.
Внимание!!!
Ниже представлен фрагмент данной работы для ознакомления.
Вы можете купить данную работу прямо сейчас!
Просто нажмите кнопку "Купить" справа.

Оплата онлайн возможна с Яндекс.Кошелька, с банковской карты или со счета мобильного телефона (выберите, пожалуйста).
ЕСЛИ такие варианты Вам не удобны - Отправьте нам запрос данной работы, указав свой электронный адрес.
Мы оперативно ответим и предложим Вам более 20 способов оплаты.
Все подробности можно будет обсудить по электронной почте, или в Viber, WhatsApp и т.п.
 

Контрольная работа (вариант 9) 130208-07 - работа из нашего списка "ГОТОВЫЕ РАБОТЫ". Мы помогли с ее выполнением и она была сдана на Отлично! Работа абсолютно эксклюзивная, нигде в Интернете не засвечена и Вашим преподавателям точно не знакома! Если Вы ищете уникальную, грамотно выполненную курсовую работу, контрольную, реферат и т.п. - Вы можете получить их на нашем ресурсе.
Вы можете заказать контрольную Контрольная работа (вариант 9) 130208-07 у нас, написав на адрес ready@referatshop.ru.
Обращаем ваше внимание на то, что скачать контрольную Контрольная работа (вариант 9) 130208-07 по предмету ФИНАНСЫ БЮДЖЕТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ с сайта нельзя! Здесь представлено лишь несколько первых страниц и содержание этой эксклюзивной работы - для ознакомления. Если Вы хотите получить контрольную Контрольная работа (вариант 9) 130208-07 (предмет - ФИНАНСЫ БЮДЖЕТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ) - пишите.

Фрагмент работы:





Содержание


Введение 3
1. Состав и назначение учреждений дошкольного образования 4
2. Планирование доходов учреждений дошкольного образования по источникам поступлений 8
3. Содержание и особенности планирования расходов учреждений дошкольного образования 15
Заключение 20
Список использованных источников 21


Введение

Актуальность исследования обусловлена тем, что бюджетные организации – одна из самых многочисленных групп организаций, функционирующих в нашем государстве. Это учреждения, организации, содержание которых обеспечивается за счет средств федерального, региональных и местных бюджетов. Неотъемлемым элементом российской системы образования выступает сеть образовательных учреждений, осуществляющих образовательный процесс. Образование относится к сфере продуктивных вложений. Во многих странах мира основным источником финансирования расходов на образование являются средства бюджета. Образовательное учреждение для детей дошкольного возраста является образовательным учреждением, реализующим общеобразовательные программы дошкольного образования.
Система управления ДОУ может функционировать только тогда, когда все ее составные звенья отвечают требованиям сегодняшнего дня. Управление станет эффективнее, если руководители будут целенаправленно совершенствовать себя и параллельно своих сотрудников. Следовательно, развитие при таком стиле управления означает воспитание профессионально подготовленных руководителей и педагогов.
Целеполагание занимает центральное место в определении всей деятельности ребенка, воспитателя и руководителя ДОУ. Цели деятельности учреждения должны считаться личными целями всех участников педагогического процесса, в том числе благодаря стимулирующим факторам.
Планирование и организация становятся ведущим делом. Педагогам, родителям предлагается внести свои предложения в план-проект. Планирование и организация деятельности снизу позволяют приобщить каждого к общему делу, включить его в образовательный процесс.

1. Состав и назначение учреждений дошкольного образования

Дошкольное образовательное учреждение (ДОУ) – тип образовательного учреждения, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования различной направленности. Под образованием в законе понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов), которые удостоверяются соответствующим документом. Образование в жизни человека играет огромную роль и поэтому вопросы планирования и финансирования данной статьи расходов являются достаточно актуальными. Соответственно, актуальность темы работы не вызывает сомнений.
Дошкольное образовательное учреждение – тип образовательного учреждения, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования различной направленности. Дошкольное образовательное учреждение обеспечивает воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте до 7 лет. Образовательное учреждение для детей дошкольного возраста является образовательным учреждением, реализующим общеобразовательные программы дошкольного образования. Основные цели учреждения – осуществление образовательного процесса путем обеспечения преемственности между дошкольным образованием, оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья, физического и психического развития воспитанников.
Дошкольные образовательные учреждения относятся к категории учреждений, реализующих общеобразовательные программы. Они могут быть государственными и негосударственными. Около 80 % ДОУ РФ находится в собственности у государства. Оно регулирует разнообразие образовательных услуг и качество образования в них. Такая же ситуация наблюдается относительно функционирования образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
В следующей таблице представлено типовое и видовое разнообразие этих учреждений.

Таблица 1 – Типы и виды образовательных учреждений
Дошкольные образовательные учреждения (ДОУ)
Образовательные учреждения ддля детей дошкольного и младшего школьного образования

Детский сад.
Начальная школа – детский сад.

Детский сад с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников.
Прогимназия с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников и обучающихся: интеллектуального, художественно-эстетического, культурно-оздоровительного и др.

Детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников.
Начальная школа – детский сад компенсирующего вида.

Детский сад присмотра, ухода и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур.


Детский сад комбинированного вида (в состав комбинированного детского сада могут входить общеразвивающие, компенсирующие и оздоровительные группы в разном сочетании)


Центр развития ребенка – детский сад с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления воспитанников.



Основными тенденциями изменения видового разнообразия ДОУ в последнее время является увеличение количества детских садов с приоритетным осуществлением различных направлений развития воспитанников: физкультурно-оздоровительного, художественно-эстетического, интеллектуального и этнокультурного развития и воспитания дошкольников.
По результатам государственно аккредитации каждое дошкольное учреждение (как государственное, так и негосударственное) получает свидетельство установленн